人才培養(yǎng)
早將夢想賦新日，奮斗趁年華！
早將夢想賦新日，奮斗趁年華！
撰稿、編輯：教務處
北京市教育委員會、北京市人力資源和社會保障局、北京市財政局近日聯(lián)合下發(fā)《關于表彰2008年北京市教育教學成果獎（高等教育）的決定》（京教高[2009]4號），我校管理與經(jīng)濟學院韓伯棠等申報的"企業(yè)經(jīng)營決策模擬教學與MBA實踐應用能力培養(yǎng)研究"等7項成果獲北京市教育教學成果獎（高等教育）一等獎，理學院孫華飛等申報的"通過數(shù)學建模課群的建設培養(yǎng)創(chuàng)新人才"等9項成果獲北京市教育教學成果獎（高等教育）二等獎。
開展北京市教育教學成果獎評選工作是深入推進"北京高等學校教學質量育教學改革工程"，切實提高高等教育質量的重要舉措。我校此次獲獎的教育教學成果匯集了全校教育工作者近年來在教學工作崗位上取得的創(chuàng)造性勞動成果，代表了學校高等教育教學工作的水平。
今后，我校將一如既往的重視本科教學工作，深化教學改革,充分發(fā)揮教學改革在提高教育質量中的重要作用。鼓勵工作在教學第一線的優(yōu)秀教育工作者安心教學崗位,認真從事教書育人、教學改革、教學建設、教學管理工作，為提高我校教育教學質量不斷努力。
我校2008年北京市教育教育成果獎（高等教育）獲獎名單
| 序號 | 獲獎等級 | 成果名稱 | 成果完成人姓名 |
| 1 | 一等獎 | 企業(yè)經(jīng)營決策模擬教學與MBA實踐應用能力培養(yǎng)研究 | 韓伯棠、劉瑞紅、龍虹、王月輝、張晨宇 |
| 2 | 一等獎 | 以大平臺、大團隊、大項目為依托，教學與科研相結合，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力 | 毛二可、龍騰、高梅國、吳嗣亮、楊靜 |
| 3 | 一等獎 | 構建"學研融合"教學模式，培養(yǎng)國防科技創(chuàng)新人才 | 黃風雷、龐思勤、范寧軍、唐勝景、董兆波 |
| 4 | 一等獎 | 深化實踐教學改革，促進工程訓練持續(xù)發(fā)展 | 丁洪生、周郴知、楊志兵、蘇偉、劉佳 |
| 5 | 一等獎 | 信息對抗技術專業(yè)人才優(yōu)化培養(yǎng)方案 | 王越、羅森林、陶然、單濤、劉志文 |
| 6 | 一等獎 | 三個層次、兩種資源、兩次轉變--研究型實踐教學模式的研究與實踐 | 張忠廉、閆達遠、張麗君、施真芳、唐義 |
| 7 | 一等獎 | 以德育答辯制度為載體，創(chuàng)新大學生思想政治教育 | 楊賓、劉明奇、婁秀紅、包麗穎、肖文英 |
| 8 | 二等獎 | 通過數(shù)學建模課群的建設培養(yǎng)創(chuàng)新人才 | 孫華飛、李學文、閆桂峰、李炳照、徐厚寶 |
| 9 | 二等獎 | 面向國際的大學物理研究型教學的探索與實踐 | 茍秉聰、胡海云、劉兆龍、鄭少波、吳曉麗 |
| 10 | 二等獎 | 構建本科實踐教學體系，培養(yǎng)實踐能力強的創(chuàng)新人才 | 項昌樂、丁洪生、胡紀濱、張衛(wèi)正、閆清東 |
| 11 | 二等獎 | 構建本碩博一體化的實踐創(chuàng)新培養(yǎng)體系 | 廖曉鐘、陳杰、高巖、冬雷、戴亞平 |
| 12 | 二等獎 | 基于案例教學的程序設計教學方法研究與實踐 | 李鳳霞、劉桂山、李凌、高飛、薛慶 |
| 13 | 二等獎 | 科研型開放實驗和生態(tài)科考等大學生課外科研活動的組織開展 | 龐思平、周連景、李秀珍、王征、楊建梅 |
| 14 | 二等獎 | 以創(chuàng)新的教學和管理方法提高研究生的創(chuàng)新能力 | 王涌天、倪國強、劉越、翁冬冬、周立偉 |
| 15 | 二等獎 | 高校體育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐 | 金志揚、楊賓、汪本聰、李健、付大軍 |
| 16 | 二等獎 | 大學課堂教學法和教學質量監(jiān)控體系的研究與實踐 | 趙顯利、何明、龔紹文、韓寶玲、張麗娜 |