日前，北京市教育委員會(huì)公布了第十一屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，經(jīng)過各高校推薦、課堂教學(xué)錄像評價(jià)、現(xiàn)場教學(xué)觀摩課評價(jià)、評審專家組評議、評審委員會(huì)投票、市教委審核并公示，我校機(jī)電學(xué)院羅慶生教授、機(jī)械與車輛學(xué)院張京英教授二位老師獲此殊榮，使得我校教學(xué)名師的隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)。

　　羅慶生教授、張京英教授長期承擔(dān)本科教學(xué)、科研任務(wù)，在教學(xué)一線勤奮努力，辛勤奉獻(xiàn)。教學(xué)過程中，不斷提升學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，是我校深受學(xué)生歡迎的教師之一，在歷次學(xué)生課堂評教中成績優(yōu)異，名列前茅。他們重視教學(xué)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在人才培養(yǎng)、推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程方面做出了突出貢獻(xiàn)。

 

 

　　羅慶生，博士，現(xiàn)任北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院教授，碩士研究生和博士研究生導(dǎo)師。羅慶生教授主要從事光機(jī)電一體化技術(shù)、特種機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電伺服控制技術(shù)研究。承擔(dān)多項(xiàng)國家級、省部級科研項(xiàng)目和多項(xiàng)教改項(xiàng)目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，出版學(xué)術(shù)專著13部，獲發(fā)明專利16項(xiàng)，獲省部級科研與教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，獲校級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。

　　在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)高新科技項(xiàng)目攻關(guān)的同時(shí)，羅慶生教授將教書育人、科研育人、創(chuàng)新育人作為自己責(zé)無旁貸的任務(wù)，辛勤工作在本科生教育第一線，并堅(jiān)持不懈的探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)新模式、努力構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新體系。為使培養(yǎng)出來的學(xué)生成為創(chuàng)新型、復(fù)合型、通才型的人才，羅慶生教授在課堂教學(xué)中不斷深化發(fā)掘創(chuàng)新潛力、激發(fā)創(chuàng)新思維，并且始終將指導(dǎo)本科生開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)作為自己的份內(nèi)工作，探索并實(shí)施了書本內(nèi)外結(jié)合、課堂內(nèi)外結(jié)合、校園內(nèi)外結(jié)合、理論實(shí)際結(jié)合、繼承創(chuàng)新結(jié)合、動(dòng)腦動(dòng)手結(jié)合的新型教學(xué)模式，并把這一模式貫徹到指導(dǎo)大學(xué)生開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中去。多年來，羅慶生教授所指導(dǎo)的學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)獲得數(shù)十項(xiàng)全國大學(xué)生科技競賽最高獎(jiǎng)，成為全國大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中最有影響力的指導(dǎo)教師之一。

 

 

　　張京英，博士，現(xiàn)任北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院教授，工程圖學(xué)教研室主任。張京英教授研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、先進(jìn)切削技術(shù)。參加教改及科研項(xiàng)目多項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。主編教材4部。獲校級市級教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。

　　張京英教授自1988年以來在高等院校從事圖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)27年。工作踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，潛心研究教育理論，注重研究和摸索學(xué)生的心理，積極探索新時(shí)期實(shí)施素質(zhì)教育的方法和途徑，力求將教書與育人有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用，收到了良好的效果。曾獲得北京市優(yōu)秀青年骨干教師；北京理工大學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)；校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)；校“三育人”先進(jìn)個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得多項(xiàng)校級和市級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

　　她在擔(dān)任良鄉(xiāng)校區(qū)繁重的本科基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（年均授課學(xué)時(shí)超過192學(xué)時(shí)，每年授課班在10個(gè)以上）的同時(shí)還參加多項(xiàng)科研項(xiàng)目，關(guān)注科技發(fā)展前沿，將科研與教學(xué)相結(jié)合。積極探索出一套既有國外一流大學(xué)的教學(xué)理念又具有中國特色的注重實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)教育的教學(xué)新模式。使學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)、自我獲取知識的能力、創(chuàng)新意識、交流能力、組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等都得到很好的培養(yǎng)鍛煉，為后續(xù)工程類課程的進(jìn)一步素質(zhì)教育奠定良好的基礎(chǔ),并為學(xué)生走出國門進(jìn)行國際化交流奠定了良好的基礎(chǔ)。