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    1. 今天是
      今日新發(fā)布通知公告1條 | 上傳規(guī)范

      關(guān)于做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和國家助學(xué)金申請的工作通知

      來源:   發(fā)布日期:2020-10-12

      各學(xué)院、書院:

        依據(jù)《教育部等六部門關(guān)于做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(教財〔2018〕16號)》的有關(guān)要求,結(jié)合我校實際情況,就本學(xué)年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和國家助學(xué)金申請工作,通知如下:

        一、申請和認(rèn)定范圍

        1.學(xué)生本人及其家庭的經(jīng)濟(jì)能力難以滿足在校期間的學(xué)習(xí)、生活基本支出的在籍在校全日制本科生(含第二學(xué)士學(xué)位)、研究生,均可申請家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和國家助學(xué)金。

        2.已認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,需要修改家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定等級的,可以重新提交申請。

        3.按照“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定每學(xué)年進(jìn)行一次”的工作原則,本學(xué)年認(rèn)定對象既包括今年提交認(rèn)定申請的學(xué)生,也包括往年已經(jīng)確定認(rèn)定等級的學(xué)生。

        二、 工作程序

        1.各單位成立認(rèn)定工作組,負(fù)責(zé)本單位認(rèn)定的具體組織審核工作。認(rèn)定工作組由分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)為組長,班主任代表、輔導(dǎo)員代表等相關(guān)人員參加。年級(專業(yè)或班級)成立認(rèn)定評議小組,在本單位認(rèn)定工作組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展民主評議工作,成員應(yīng)包括班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表等。

        2.各單位通知學(xué)生(包括2020級新生)在10月15日前完成以下內(nèi)容:

       ?。?)在線填寫申請并打印,操作參見附件2。

       ?。?)在申請表上簽字,連同有效證明材料一并交給學(xué)院或書院。

        說明:2020級新生已經(jīng)在迎新系統(tǒng)“綠色通道”填寫過信息的,需要補(bǔ)充和修改相關(guān)信息,提交申請。

        3.年級(專業(yè)或班級)認(rèn)定評議小組,在10月19日前完成以下內(nèi)容:

       ?。?)開展民主評議,確定申請人的認(rèn)定等級,并核實國家助學(xué)金申請情況。

       ?。?)在學(xué)生的申請表(樣表參考附件4)“基層民主評議”一欄,填寫家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定等級。如果學(xué)生不申請國家助學(xué)金,請在表中備注理由,輔導(dǎo)員簽字。

       ?。?)在線提交審核結(jié)果,操作參見附件3。

        說明:如需要申請的和以往已經(jīng)認(rèn)定的學(xué)生名單和量化數(shù)據(jù),可以通過學(xué)生綜合數(shù)據(jù)平臺導(dǎo)出,操作參見附件3。同時可以參考附件6中的數(shù)據(jù)和附件7的名單。

        4.各單位認(rèn)定工作組在10月27日前完成以下內(nèi)容:

       ?。?)審核家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定等級和國家助學(xué)金申請情況,公示5個工作日。

        (2)在線完成院系審核工作,操作參見附件3。

       ?。?)在學(xué)生綜合數(shù)據(jù)平臺下載審核數(shù)據(jù)(操作詳見附件3),填寫認(rèn)定審核表(附件5),電子版通過學(xué)工平臺發(fā)給學(xué)生事務(wù)中心付璠,紙質(zhì)版(簽字蓋章)報送至學(xué)生事務(wù)中心。學(xué)生個人申請表(學(xué)生和輔導(dǎo)員簽字)和證明材料一同報送。

        說明:(1)認(rèn)定審核表僅限在籍在校名單,(2)不申請國家助學(xué)金的理由要備注。

        5.學(xué)生事務(wù)中心將各單位認(rèn)定結(jié)果報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批,連同學(xué)生申請材料統(tǒng)一建立全校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案及數(shù)據(jù)庫。

        聯(lián)系人,付老師,電話81384115。報送地址:良鄉(xiāng)校區(qū)行政樓120,中關(guān)村校區(qū)浴室南側(cè)小白樓204。

        三、工作要求

        1.各單位評定工作要堅持公開、公平、公正的原則,要加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育,要求學(xué)生如實提供家庭經(jīng)濟(jì)情況,如發(fā)現(xiàn)惡意提供虛假信息,一經(jīng)核實,學(xué)校將取消學(xué)生的認(rèn)定資格和已獲得的相關(guān)資助,并追回資助資金。

        2.各單位要認(rèn)真參考全國學(xué)生資助管理中心提供的重點保障人群名單,特別關(guān)注建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生及殘疾人子女,可采取家訪、個別訪談、大數(shù)據(jù)分析、量化評估、民主評議等方法提供家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定精準(zhǔn)度,嚴(yán)禁涉及學(xué)生個人敏感信息及隱私。

        3.學(xué)校建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定結(jié)果復(fù)核和動態(tài)調(diào)整機(jī)制,會及時回應(yīng)有關(guān)認(rèn)定結(jié)果的異議。

        

        學(xué)生工作部(處)、學(xué)生事務(wù)中心

        2020年10月12日    

        

      附件1:工作日程安排

        截止日期

      內(nèi)容

      備注

        10月15日

        學(xué)生本人:

       ?。?)在線填寫申請并打印

       ?。?)在申請表上簽字,連同有效證明材料一并交給學(xué)院或書院。

        1.操作方式參考附件2。

        2.申請包括首次申請和重新認(rèn)定。

        3.2020級新生已經(jīng)在迎新系統(tǒng)“綠色通道”填寫的,需要補(bǔ)充和修改相關(guān)信息。

        10月19日

        年級(專業(yè)或班級)認(rèn)定評議小組:

       ?。?)開展民主評議,確定申請人的認(rèn)定等級,并核實國家助學(xué)金申請情況。

       ?。?)在申請表“基層民主評議”填寫家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定等級。如果學(xué)生不申請國家助學(xué)金,請在表中備注理由。

        (3)在線提交審核結(jié)果。

       ?。?)備注標(biāo)明非在籍在校學(xué)生,本學(xué)年將不發(fā)放國家助學(xué)金。

        1.在線提交審核結(jié)果,操作參見附件3。

        2.學(xué)生名單和量化數(shù)據(jù),可通過學(xué)生綜合數(shù)據(jù)平臺導(dǎo)出,操作參見附件3。

        3.參考附件6中的數(shù)據(jù)和附件7中的名單。

        10月27日

        單位認(rèn)定工作組:

        (1)完成審核,公示5個工作日。

       ?。?)在線完成院系審核。

       ?。?)填寫審核匯總表,電子版通過學(xué)工平臺發(fā)給學(xué)生事務(wù)中心付璠,紙質(zhì)版(簽字蓋章)報送至學(xué)生事務(wù)中心。

       ?。?)學(xué)生個人申請表(學(xué)生和輔導(dǎo)員簽字)和證明材料一同報送。

        1.公示嚴(yán)禁涉及學(xué)生個人敏感信息及隱私。

        2.特別關(guān)注建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生及殘疾人子女。

        3.在線審核、填寫審核匯總表,操作方式參見附件3。

        4.審核匯總表僅限在籍在校名單,不申請國家助學(xué)金的理由要備注。

        


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