【北國網(wǎng)】追尋北理工式的理性生活
發(fā)布日期：2018-10-02 供稿：北國網(wǎng) 編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：追尋北理工式的理性生活
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學(xué)校的建筑好壞有時(shí)候會(huì)影響學(xué)生讀書的心情，高中的時(shí)候，別人的學(xué)校多一棟樓或者高出一層都會(huì)吸引我們的目光。而我們的教學(xué)樓，這缺塊磚那有污痕也會(huì)心存芥蒂。偶然看到北理工新建的教學(xué)樓，才知道教學(xué)樓也可以建造的既有美感又別具一格。
北理工教學(xué)樓首先給人一種視覺的沖擊。在我們的生活中，大多數(shù)時(shí)候看到的都是品相一般的建筑，而北理工教學(xué)樓的立面呈現(xiàn)一片灰色，一部分窗戶是正方形的九宮格，另外一部分窗戶在九宮格中間斜著切割為兩個(gè)三角面，一面是窗戶，另一面是墻壁。多個(gè)九宮格的斜線連接成一長長的斜線，體現(xiàn)出一種幾何美，它看似是隨意組合，有天馬行空的想象，卻內(nèi)含一種秩序，強(qiáng)烈營造著一種邏輯的美感。
教學(xué)樓有三層內(nèi)部空間，三層之間只用幾個(gè)樓梯和小橋般的路貫通，儼然一個(gè)開放又富有趣味的空間。在這種空間動(dòng)線中，學(xué)生們上樓下樓會(huì)自然而然有秩序地排隊(duì)，會(huì)更加容易相互溝通。假以時(shí)日，這座教學(xué)樓個(gè)性的建筑性格會(huì)在學(xué)生們的生活中形成一種日常化的習(xí)慣，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，這個(gè)酷酷的教學(xué)樓要比其它的教學(xué)樓建造的更加用心，它根本上是以人為基本來考量的，追求的不光是建筑的修飾與象征意義，也是學(xué)生的日常生活感受，還包括幾何運(yùn)用等象征性部分的意義同樣具備傳遞日常生活的觀念和態(tài)度。
當(dāng)個(gè)性的建筑變得日常，學(xué)生的建筑屬于大眾，這意味著北理工誕生一種獨(dú)有的理性精神并蔓延到整個(gè)城市的文脈創(chuàng)新。它生于學(xué)校，更源于對(duì)中國文化的革故鼎新。在當(dāng)代，不論是學(xué)習(xí)還是研究，都應(yīng)該遵循理性精神。北理工教學(xué)樓有序的立面、空間動(dòng)線等，無一不彰顯著至高無上的理性精神，這也是當(dāng)代浮躁的社會(huì)所缺少的精神，隨之衍生的是面對(duì)學(xué)術(shù)、面對(duì)生活認(rèn)真、執(zhí)著的態(tài)度，它將剝?nèi)ナ芯男鷩?，深入研?xí)的肌理，駛?cè)肜硐氲母蹫场?/p>
教學(xué)樓理想的港灣不僅是北京理工大學(xué)“德以明理，學(xué)以精工”的校訓(xùn)，更是理性與專注之下追求詩意的生活藝術(shù)。天花板上絢爛的幾何排列美輪美奐，它雖然在建造手法上偏向于西方，卻為整體空間規(guī)制賦予東方靜美的意蘊(yùn)。學(xué)生們既可以在北理工傾聽大師的智慧，也可以感受生活帶來的平和感。一種形而上的詩意追尋將根植于學(xué)生們的內(nèi)心，讓他們?cè)诶硇耘c知識(shí)的熏陶下又能領(lǐng)悟生活的非凡氣度。
可惜我們的學(xué)校沒有這樣前衛(wèi)的建筑，只能說與北理工教學(xué)樓相見恨晚。無論是對(duì)理性主義的追尋還是對(duì)詩意生活的向往，它都是充分考慮了學(xué)生、城市、文化之后的創(chuàng)新之作，而今后，它將在歲月的打磨中將品質(zhì)融入文化，在空間中更加自然的生長。
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