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    1. 北理工開(kāi)展輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)活動(dòng)月系列專家講座


        

        學(xué)生工作處于11月舉辦輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)活動(dòng)月活動(dòng),11月1日和11月4日在兩校區(qū)分別組織了“學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作”專題講座。首場(chǎng)講座邀請(qǐng)了《學(xué)位與研究生教育》副主編、學(xué)術(shù)期刊辦公室主任周文輝,主講“研究生教育論文撰寫(xiě)”專題。第二場(chǎng)講座邀請(qǐng)《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)副主編、學(xué)術(shù)期刊辦公室副主任徐磊主講“學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作與準(zhǔn)備”專題。學(xué)生工作處、校團(tuán)委專職學(xué)生工作干部及各學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)、專兼職輔導(dǎo)員參加了講座。

        

        周文輝結(jié)合自己多年從事學(xué)位與研究生教育的研究和期刊管理工作的經(jīng)驗(yàn),從“研究生教育研究總體現(xiàn)狀”、“研究生德育研究現(xiàn)狀”以及“研究生教育領(lǐng)域論文撰寫(xiě)”等三個(gè)方面,結(jié)合實(shí)際的論文案例,系統(tǒng)地介紹了當(dāng)前研究生的德育工作現(xiàn)狀、研究生教育領(lǐng)域論文的寫(xiě)作方法及論文寫(xiě)作中的疑難點(diǎn)。

        徐磊從“學(xué)術(shù)論文的界定與意義”、“豐富的學(xué)術(shù)話題”、“寫(xiě)作的規(guī)程”、“閱讀—必要的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備”、“思想模式的修煉”五個(gè)模塊,詳細(xì)講解了一篇學(xué)術(shù)論文發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提取研究課題,閱讀理論文獻(xiàn),下筆寫(xiě)作,后期修改的過(guò)程。并結(jié)合自己多年審稿的經(jīng)驗(yàn),講述一篇合格學(xué)術(shù)論文的要求以及論文發(fā)表時(shí)的注意事項(xiàng)。

        為促進(jìn)我校輔導(dǎo)員的交流學(xué)習(xí)、理論研究和素質(zhì)提升,學(xué)生工作處于每年11月組織開(kāi)展的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)系列活動(dòng)?;顒?dòng)期間計(jì)劃組織專家講座、思政工作論壇、輔導(dǎo)員形勢(shì)政策課微課比賽和學(xué)術(shù)征文比賽。專家講座將邀請(qǐng)大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域?qū)<?、學(xué)者進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育政策解讀、理論培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流等。

        在“全面從嚴(yán)治黨”和學(xué)校不斷推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的大背景下,為強(qiáng)工作研究,學(xué)生工作處將繼續(xù)通過(guò)設(shè)立大學(xué)生思想政治教育研究課題、組織專業(yè)化培訓(xùn)、開(kāi)展思政研究沙龍、定期出版《北理工青年研究》刊物等方式為一線輔導(dǎo)員搭建學(xué)習(xí)、研究和交流的平臺(tái),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,提升職業(yè)能力,提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。

        附:主講人及講座內(nèi)容介紹

        周文輝,副研究員,學(xué)術(shù)期刊辦公室主任,《學(xué)位與研究生教育》副主編。曾就學(xué)于北京師范大學(xué)教育系和北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院,現(xiàn)主要從事學(xué)位與研究生教育的研究和期刊管理工作。曾先后在學(xué)位與研究生教育雜志社、北京理工大學(xué)出版社、北京理工大學(xué)黨委辦公室、北京理工大學(xué)學(xué)術(shù)期刊辦公室工作??蒲蟹较蚪逃?jīng)濟(jì)與管理,學(xué)位制度與研究生教育。承擔(dān)多項(xiàng)研究課題,發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

        徐磊,博士,教授,學(xué)術(shù)期刊辦公室副主任,《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)副主編。前后主講博士研究生、碩士研究生的《當(dāng)代科技革命與現(xiàn)代社會(huì)》、《科技哲學(xué)》、《科技管理》、《技術(shù)創(chuàng)新管理》等課程。科研方向?yàn)榭萍颊吲c科技管理、社會(huì)認(rèn)知與仿真。發(fā)表多篇論文,承擔(dān)多項(xiàng)研究課題。

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