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    1. 北理工召開青年教師暑期學(xué)習(xí)考察活動(dòng)總結(jié)會(huì)


        9月7日,青年教師暑期昆明學(xué)習(xí)考察活動(dòng)總結(jié)會(huì)在遠(yuǎn)志樓三層會(huì)議室召開。副校長(zhǎng)龍騰出席會(huì)議,會(huì)議由校工會(huì)常務(wù)副主席劉明奇主持。

        會(huì)上,校工會(huì)副主席郝曉玲簡(jiǎn)要回顧了暑期昆明學(xué)習(xí)考察的基本情況??疾靾F(tuán)成員自動(dòng)化學(xué)院副院長(zhǎng)孫健教授、物理學(xué)院郭偉教授、法學(xué)院楊寬老師分別作了交流發(fā)言。孫健教授匯報(bào)了與昆明理工大學(xué)人工智能學(xué)院合作意向情況,探討了學(xué)院與地方院校和科研企業(yè)開展合作的方式和方法;郭偉教授分析了地方企事業(yè)單位的關(guān)注熱點(diǎn),并從自身出發(fā)反思青年教師如何更好成長(zhǎng)成才;楊寬老師從特色學(xué)科建設(shè)出發(fā),分析了如何在學(xué)?!半p一流”建設(shè)中找到自己更好的發(fā)展路徑。

        龍騰指出,高校發(fā)展的核心是立德樹人,建設(shè)“雙一流”高校,人力資源的核心是教師。學(xué)校教育事業(yè)在不同的發(fā)展階段,對(duì)青年教師的發(fā)展提出多要素的目標(biāo)要求。龍騰鼓勵(lì)青年教師要樹立遠(yuǎn)大志向,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和思考,愿意付出時(shí)間和精力,找到最適合自己的發(fā)展路徑,形成自己的特色,建立自信,并努力付諸行動(dòng),最終形成具有個(gè)性特色的發(fā)展模式。龍騰還強(qiáng)調(diào),青年教師無論是扎根基礎(chǔ)研究,還是拓展應(yīng)用研究,都要注重二者的結(jié)合,并通過學(xué)習(xí)考察等方式不斷豐富自身閱歷,腳踏實(shí)地,抓住機(jī)遇,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),共同為學(xué)?!半p一流”建設(shè)作出貢獻(xiàn)。