【新聞特寫】“北理書院100天”，校長與“書生”共話成長
發(fā)布日期：2018-12-09 供稿：黨委宣傳部 韓姍杉 攝影：新聞中心 郭強
編輯：吳楠 審核：藺偉、栗蘋、王泰鵬 閱讀次數(shù)：
“生活就是白駒過隙，總是在不經(jīng)意間，帶著我們不斷走向夢想的遠(yuǎn)方。看一看日歷，不知不覺中，我們已經(jīng)在北理工度過了100天的時光……”
“我把我的北理工百天生活總結(jié)為三個階段：第一個階段是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的過程；第二個階段是深入探索專業(yè)的過程；第三個階段是樹立理想的過程……”
樸實的語言，真摯的表達，美好的憧憬，這些發(fā)自內(nèi)心的分享，來自于北京理工大學(xué)的首批“書生”。2018年，北京理工大學(xué)深入推進本科生的大類招生、大類培養(yǎng)和大類管理改革，啟動人才培養(yǎng)SPACE+X（寰宇+）計劃。8月24日，伴隨著2018級3915名本科新生入學(xué)，北京理工大學(xué)全面推行書院制育人模式。
12月5日，在北理工第一批“書生”大學(xué)生活100天之際，校長張軍院士來到良鄉(xiāng)校區(qū)，深入書院，與“書生”們一起分享“百天書院生活”的成長與感悟。校黨委副書記包麗穎、校長助理汪本聰，教務(wù)部、學(xué)生工作部、校團委、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中心、各相關(guān)書院負(fù)責(zé)人參加此次活動。
當(dāng)天中午，張軍首先來到睿信書院參加“FaceTime導(dǎo)師面對面”活動。在活動中，清華大學(xué)自動化系教授莫一林，北理工自動化學(xué)院教授史大威，北航研究生潘佳義和北理工研究生劉冬琛，分別作為睿信書院25班的校外導(dǎo)師、學(xué)育導(dǎo)師和朋輩導(dǎo)師，與同學(xué)們“面對面”分享了自己的大學(xué)生活和科創(chuàng)經(jīng)歷。“FaceTime導(dǎo)師面對面”活動是睿信書院立足學(xué)?！叭珜?dǎo)師”制度，為同學(xué)們搭建的師生交流平臺，優(yōu)質(zhì)的“導(dǎo)學(xué)”活動受到了書院學(xué)生們的歡迎。
在參加活動的過程中，張軍與同學(xué)們共同探討了對書院的認(rèn)識。張軍認(rèn)為，書院是一個具有濃厚“家”文化的平臺，除了學(xué)習(xí)知識外，還將實現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)、人文情懷、綜合素質(zhì)的有機融合，學(xué)生在進入書院后，可以最大程度地發(fā)揮積極性，設(shè)計個性化的成長之路，實現(xiàn)“全人教育”。
隨著大類招生、大類培養(yǎng)、大類管理的有效推行，書院制打破了傳統(tǒng)的按專業(yè)管理學(xué)生的界限，讓師生之間、同學(xué)之間實現(xiàn)更加廣泛的交流，相互激勵，相互學(xué)習(xí)，共同成長。
離開睿信書院后，張軍又來到“學(xué)客空間”，在這里，精工、明德兩個書院的學(xué)生正在舉行書院間的“書生聯(lián)誼會”。聯(lián)誼會上，同學(xué)們通過“看圖識人”等豐富多彩的團隊“破冰之旅”相互了解，之后以“愛北理，愛書院”為主題，圍繞書院理念、校史校情等知識開展了“‘精·明’互問”“北理知多少”活動，并就在100天的北理生活和書院生活，分享了各自在學(xué)習(xí)、生活等方面的感悟與思考。
在聯(lián)誼會上，同學(xué)們也向老師們提出了自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的一些發(fā)展困惑。張軍就“進入大學(xué)應(yīng)培養(yǎng)怎樣的能力、書院制育人的意義、怎樣提升人文素養(yǎng)”等問題，結(jié)合自己的成長歷程和思考，為同學(xué)們答疑解惑。他講到，進入大學(xué)，同學(xué)們不僅要在知識方面有所精進，更應(yīng)該加強自學(xué)能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和寬廣的國際視野的培養(yǎng)，學(xué)校也將多措并舉，竭力提供最優(yōu)資源，助力同學(xué)們成長。張軍還提到，深厚的人文底蘊是人生的一筆財富，希望同學(xué)們在校期間注重提高表達能力和展示能力，提升寫作能力，并通過對身邊事的思考，感悟人生，提升人文素養(yǎng)。
活動中，睿信書院、精工書院和明德書院的學(xué)生代表向張軍校長贈送了自己創(chuàng)作的作品。
晚飯時間，張軍邀請求是書院醫(yī)工融合實驗班的同學(xué)們在南區(qū)食堂共進晚餐。2018年，學(xué)校圍繞醫(yī)工融合、生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的國際發(fā)展前沿和國家重大需求，為培養(yǎng)具有學(xué)科領(lǐng)軍、領(lǐng)導(dǎo)能力的醫(yī)工融合一流創(chuàng)新拔尖人才，首次開設(shè)醫(yī)工融合實驗班。餐敘中，張軍不僅分享了自己對大學(xué)生活的理解，更為大家展望了醫(yī)工融合的廣闊發(fā)展前景，鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，成為醫(yī)工融合專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生?！芭c校長共進晚餐，感覺就是圍坐在一桌的溫馨‘家人’。在聽了張校長介紹的醫(yī)工融合發(fā)展前景后，我對專業(yè)更加充滿期待，也更加堅定自己所選擇的發(fā)展之路?！贬t(yī)工融合實驗班的康安順同學(xué)分享了自己的感受。
在參與書院學(xué)生活動期間，張軍還走訪調(diào)研了各書院的辦公空間，了解書院建設(shè)情況，與書院輔導(dǎo)員進行交流溝通。
2018年以來，學(xué)校把握立德樹人根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)中心工作，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)“新生態(tài)”，全面實施大類招生、大類培養(yǎng)和大類管理人才培養(yǎng)改革，推出SPACE+X（寰宇+）計劃。同時，學(xué)校在2018級本科生中全面推行“書院制”育人模式，“書院制”也為“SPACE+X（寰宇+）”計劃提供了有效支持。立足書院，學(xué)校進一步推進通識教育，深化學(xué)生綜合素質(zhì)提升，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)自主性，實施高質(zhì)量的個性化培養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)?！皳?dān)復(fù)興大任、做時代新人”主題教育等活動，實現(xiàn)價值塑造、知識養(yǎng)成、和實踐能力“三位一體”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人打下堅實基礎(chǔ)！
