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    1. 北理工2017年上半年形勢與政策小講師宣講圓滿完成


        

        北理工2017年上半年形勢與政策小講師宣講自3月中旬啟動(dòng),來自不同學(xué)院的8名形勢與政策小講師經(jīng)過選題、備課、試講等精心準(zhǔn)備之后,于6月6日至17日走進(jìn)課堂、走上講臺(tái),面向全校低年級(jí)本科生分專題、分學(xué)院開展了共計(jì)20場形勢與政策課宣講,宣講主題選自當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn),宣講范圍覆蓋所有學(xué)院的低年級(jí)本科生,旨在引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確分析認(rèn)識(shí)黨和國家面臨國際國內(nèi)形勢以及現(xiàn)實(shí)中存在的問題,增強(qiáng)辨別是非的能力,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

        宣講團(tuán)成員是學(xué)生中關(guān)注時(shí)事、了解時(shí)事并對形勢政策有深刻認(rèn)識(shí)的佼佼者,他們都參加過學(xué)校教育品牌活動(dòng)——“時(shí)事論壇”,并取得了優(yōu)異的成績,他們宣講的主題都與當(dāng)下社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題有關(guān)。信息與電子學(xué)院的王雨喆以“文化自信”為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)文化軟實(shí)力在大國博弈之中的重要意義,指出“增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信”這個(gè)文化不是單純的中華民族傳統(tǒng)文化,而是繼往開來的社會(huì)主義先進(jìn)文化,啟發(fā)學(xué)生思考“文化自信”這一命題的深刻內(nèi)涵;化學(xué)與化工學(xué)院的丁筱穎在香港回歸20周年之際重溫香港回歸的歷史進(jìn)程和歷史意義,通過香港前世今生的對比以及“一國兩制”所取得的偉大成就,激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情,堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念;光電學(xué)院的周詩韻以當(dāng)下流行的ofo共享單車為例,指出共享協(xié)作是人的本能,我們都身處在共享的時(shí)代下相互依存,共享經(jīng)濟(jì)是順應(yīng)時(shí)代而生的共享產(chǎn)物,談到共享經(jīng)濟(jì)對于我們傳統(tǒng)生活所帶來的挑戰(zhàn)與變革;北京學(xué)院的羅士堯就臺(tái)灣問題提出自己的看法,指出我輩們應(yīng)當(dāng)為國家統(tǒng)一而奮斗,無論臺(tái)灣是國民黨當(dāng)政還是民進(jìn)黨執(zhí)政,無論蔡英文推出什么樣的政策,無論臺(tái)獨(dú)份子多么猖獗,“一個(gè)中國”的基礎(chǔ)不可動(dòng)搖,一國的事實(shí)不可改變,國家統(tǒng)一的歷史進(jìn)程不可阻擋。

        形勢與政策課小講師宣講是我校創(chuàng)新形勢與政策教育的大膽嘗試,自2015年上半年以來,黨委學(xué)生工作部每學(xué)期組建“形勢與政策學(xué)生講師團(tuán)”,對小講師進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)小講師結(jié)合當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)分專題備課、開展小范圍試講,確保每位小講師具備獨(dú)立承擔(dān)1課時(shí)宣講的能力。此項(xiàng)形勢與政策教育活動(dòng)旨在激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生走出書本、走出校園,提升我校形勢與政策教育的吸引力和實(shí)效性,促使我校學(xué)生以包容開放的胸懷不斷拓寬國際視野,正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、國家的前途命運(yùn)和青年的社會(huì)責(zé)任。黨委學(xué)生工作部也將在新形勢下創(chuàng)新形勢與政策的教育方法,努力使我校思政工作不斷邁向新臺(tái)階,結(jié)合北理工“高遠(yuǎn)的理想、精深的學(xué)術(shù)、強(qiáng)健的體魄、恬美的心境”的育人目標(biāo),為學(xué)校和社會(huì)不斷培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。