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    1. 【新聞特寫】“1+1+1=1074”主題教育“寫公式”


      ——北理工機械學院抓住“三個重點”、下足“三個功夫”扎實推進主題教育

        “一個學生黨支部一位學院黨委委員、一位教師理論導師、一位黨建組織員,以達到‘1+1+1=1074’。在‘不忘初心、牢記使命’主題教育的背景下,為保證全院1074名黨員全覆蓋全過程參與,學院黨委在夯實黨支部標準化建設(shè)上下功夫,從點滴入手,在‘先鋒工程’的基礎(chǔ)上,我們啟動了‘先鋒工程2.0’計劃,系統(tǒng)梳理了與學生黨支部對接的學院黨委委員、理論導師、黨建組織員這三個群體的工作職責,將教師學生黨支部互動機制具體化、制度化,使學院基層黨組織縱向特點發(fā)揮其最大效能?!睓C械與車輛學院黨委書記左正興這樣介紹學院黨委推進主題教育向基層黨組織縱深發(fā)展。

        習近平總書記對當代青年提出期望與寄語:“青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代要有理想、有本領(lǐng)、有擔當,國家就有前途,民族就有希望?!薄安煌跣?、牢記使命”不僅是新時代的召喚、歷史的需要,更是對當代青年提出的新要求。主題教育開展以來,機械與車輛學院黨委為確保主題教育在青年學生群體中取得實效,結(jié)合學校實際,突出學院特色,為學生黨支部選優(yōu)配強理論導師,將學生黨支部、學院黨委委員、理論導師、黨建組織員分工協(xié)作機制落實做細,抓住“三個重點”,下足“三個功夫”,著力抓好學生黨支部規(guī)范化建設(shè),拓寬主題教育的形式和內(nèi)容,全院上下形成了濃厚的主題教育學習氛圍,使習近平新時代中國特色社會主義思想在這里落地生根。

        在強化精準學習上下功夫,著力提升黨員和干部能力素質(zhì)。為真正學懂弄通做實主題教育精神和要求,學院黨委要求49個教工和學生黨支部制定詳細的學習計劃,明確學習的內(nèi)容、時間和形式,真正學懂弄通,使政治理論學習進一步規(guī)范化和制度化。學院領(lǐng)導班子成員學習過程采取同步導讀和針對性討論的形式,學院領(lǐng)導在集中學習討論和重點發(fā)言中,緊密結(jié)合學院及自身實際工作,圍繞主題,做深度討論與交流,做到把學習交流與具體實踐結(jié)合起來,做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實。

        在廣泛調(diào)研檢視整改上下功夫,著力提升黨建工作科學化、規(guī)范化水平。學院黨委正視學院發(fā)展瓶頸,緊密結(jié)合學院實際開展調(diào)研征求意見。每位領(lǐng)導班子成員立足自身工作實際,在學院KPI考核研究、面向國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國防建設(shè)如何做好課程思政、學院基礎(chǔ)類課程教學團隊的可持續(xù)發(fā)展、高校外設(shè)研發(fā)機構(gòu)人才團隊建設(shè)模式、書院導師體系設(shè)置等9個方面開展深入調(diào)查研究,組織調(diào)研成果交流會,力求圍繞學校雙一流建設(shè)和立德樹人根本任務(wù),檢視突出問題,查找努力方向,重點結(jié)合整改提出促進學院事業(yè)發(fā)展和解決群眾關(guān)切的具體方案并貫徹實施。

        在持續(xù)推進特色活動上下功夫,著力增強黨支部活力。學院教工黨支部,由黨總支牽頭開展“教學法”集體研學活動,探索形成長期化、制度化的“教學法”專題研究活動,將基層黨組織活力在人才培養(yǎng)和科學研究等中心工作中展現(xiàn)出來;在學生黨支部通過“理論導師工作日歷”、“學院黨委委員聯(lián)系基層”等制度化文件增加黨建工作著力點,推動主題教育取得實效。持續(xù)開展“筑國防軍工魂、傳北理新家風”學院黨委品牌活動,邀請學院在國慶70周年慶?;顒又凶鞒鐾怀鲐暙I的某裝備保障隊全體成員,召開專題交流會,讓愛國奮斗的先進人物典型從身邊走到前臺,在學院上下營造了對標先進、學習先進的良好氛圍。黨支部開展特色活動深入山區(qū)小學、山區(qū)農(nóng)村學聯(lián)系點,開展結(jié)對幫扶活動,統(tǒng)籌推進科技扶貧、文化扶貧工作,把“科技筑夢”帶進山區(qū)小學,為山區(qū)農(nóng)村打造文化新生態(tài)。

        機械與車輛學院黨委始終把“不忘初心、牢記使命”主題教育作為當前首要的政治任務(wù),聚焦主題主線,統(tǒng)籌推進四項重點措施,呼應群眾關(guān)切、推動學院事業(yè)發(fā)展。通過集中學習討論、組織談心談話、志愿服務(wù)、精準扶貧、線上主題專欄等途徑,筑好教育巢,做好護航人。機械與車輛學院將繼續(xù)堅持學做結(jié)合,堅持統(tǒng)籌務(wù)實推進,確保主題教育落地見效。