第四屆首都高校記者基本功大賽在貿(mào)大舉行 我校獲二等獎
發(fā)布日期：2013-12-02 供稿：大學生記者團 胡金璐 攝影：喻典
編輯：宣傳部 楊揚 閱讀次數(shù)：
2013年11月23日下午，為了深入貫徹黨的十八大精神和全國宣傳工作會議精神，提高高校記者的基本能力和基本素質(zhì)，培養(yǎng)高校記者的思維能力和應變能力，第四屆首都高校校園記者“記者心•記者行”基本功大賽在對外經(jīng)貿(mào)大學圖書館拉開了帷幕，來自中國傳媒大學、北京師范大學、中國政法大學等15所首都高校應邀參加了此次比賽。我校大學生記者團記者喻典（2011級材料學院）、胡金璐（2012級外國語學院）、朱彧良（2012級機械與車輛學院）、高月桐（2012級光電學院）在黨委宣傳部指導老師楊揚的帶領(lǐng)下首次參加首都高校記者基本功大賽，并榮獲“團體二等獎”。
本屆大賽由北京高校新聞與文化傳播研究會主辦，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學承辦。參賽選手均由各高校黨委宣傳部從學生記者團隊中選派。各高校團隊分別由三名文字記者及一名攝影記者組成，文字記者在“別出心裁”“妙筆生花”“爭分奪秒”以及“精雕細琢”環(huán)節(jié)進行角逐，攝影記者負責在最后一輪“光影聚焦”環(huán)節(jié)上交三張此次比賽的攝影作品參賽。
我校是一所理工科為主的院校，學校未設(shè)新聞專業(yè)，參加此次比賽對記者團的同學們來說任務十分艱巨。比賽之前，選手們做了大量的準備，他們連續(xù)幾天在圖書館翻閱有關(guān)新聞方面的著作，學習新聞理論的知識，為此次比賽做了充足的準備。比賽第一輪“別出心裁”，在短短的十分鐘內(nèi)，參賽選手需要閱讀兩段文字并在答題板和答題紙上寫出設(shè)計的題目，我校參賽選手憑借新聞寫作經(jīng)驗和扎實功底，設(shè)計出《從‘孤獨’到‘狂歡’，商家背后的隱秘》以及《國企改革大放紅利，民營資本大量注入》兩個標題，成功抓住了兩段新聞的重點。
比賽第二輪“妙筆生花”，在這一環(huán)節(jié)選手需在5分鐘內(nèi)編寫一條從校園官方微博的角度在11月8日記者節(jié)發(fā)出的關(guān)于“校園學生記者的使命與責任”的微博，經(jīng)過一番苦想，我校選手在倒計時的最后幾秒鐘內(nèi)完成了答題板上的書寫。我校選手的微博抓住“校園官方微博”的身份和“記者的使命與責任”這兩點，體現(xiàn)了校方對學生記者工作的重視以及校園記者肩上擔負的責任?！度嗣袢請蟆酚浾呲w婀娜評委給予我們答案以充分肯定，記者團的同學們還榮幸地被趙婀娜老師邀請參觀《人民日報》微博工作地點。此環(huán)節(jié)結(jié)束，我校選手取得了良好的成績并與對外經(jīng)貿(mào)大學，、中國青年政治學院、北京師范大學、中國石油大學以及中國傳媒大學等10所高校成功晉級第三輪比賽。
第三輪比賽為“爭分奪秒”搶答環(huán)節(jié)，各大團隊都蓄勢待發(fā)，積極搶答，因此出現(xiàn)了多次超前搶答的情況。我校選手也不甘示弱，十分敏捷，獲得了三次搶答機會，由于搶答第二題時我校選手在準備過程中出現(xiàn)了小失誤，導致答案記憶錯誤，因而失去這一題的得分。雖然出現(xiàn)了小小的失誤，選手們也絲毫不氣餒，他們互相打氣，再接再厲，沒有讓這一失誤影響之后的比賽。
比賽第四輪“精雕細琢”，參賽選手需要在給出的兩個文段里分別找出三處錯誤。在準備答題階段，我校選手們的意見出現(xiàn)了分歧，在第一次確定答案后又再次修改，導致出現(xiàn)了兩道題目的失誤，在這一輪稍稍落后其他團隊。
比賽最后一輪“光影聚焦”，我校攝影記者喻典憑借其豐富的攝影經(jīng)驗拍攝了三張優(yōu)秀的照片，第一張為比賽的舞臺，介紹此次比賽，第二張為會場的全景，體現(xiàn)了會場熱烈的氣氛，第三張取名為“拍”，拍攝了各高校記者將攝像機對焦比賽臺上的情景，記錄了攝影記者的故事，體現(xiàn)了每一位記者對攝影認真的態(tài)度，這張照片取材新穎，吸引了評委老師及觀眾的眼球，最終取得了良好的成績。
經(jīng)過五輪比賽的精彩角逐，我校最終獲得二等獎，這對于首次參加比賽，并且是面臨高手云集的文科院校的強勁對手，我校大學生記者團能取得這樣的成績實屬難能可貴。
對于大學生記者團的培養(yǎng)和管理，我校黨委宣傳部的老師們傾注了大量心血，之前邀請過多家媒體記者為同學們傳經(jīng)送寶，記者團的同學們盡管大多是理科生，出于對新聞工作的熱忱和對于記者職業(yè)的興趣，大家凝聚在一起，通過這次比賽增強了我校大學生記者與其他兄弟院校新聞宣傳工作的交流力度，進一步認識到了自身的不足。同時，我校學生記者也表示一定會珍惜與各兄弟院校的交流鍛煉機會，不斷完善自身缺陷，進一步提升自己的專業(yè)素質(zhì)，做優(yōu)秀的校園記者，更好地承擔起校園記者使命與職責。
