北理工智慧課程入選世界慕課與在線教育聯(lián)盟優(yōu)秀課程獎(jiǎng)
發(fā)布日期：2024-12-14 供稿：教務(wù)部 朱元捷 攝影：教務(wù)部
編輯：謝岢 審核：王亞斌 閱讀次數(shù)：
近日，2024世界慕課與在線教育大會在倫敦召開，自動(dòng)化學(xué)院王美玲教授主講的智慧課程《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》入選世界慕課與在線教育聯(lián)盟AI特別獎(jiǎng)（GMA Awards: AI Special Recognition），全球僅十門；機(jī)電學(xué)院陳東平副教授參與研發(fā)、構(gòu)建的《計(jì)算生物學(xué)》智能課堂代表中國人工智能賦能高等教育教學(xué)典型應(yīng)用成果作為唯一應(yīng)用案例在大會開幕式上向全世界展示。學(xué)校聯(lián)合開展的“AI+慕課西部行”成果入選典型案例向全世界高等教育界進(jìn)行展示。
王美玲教授主講的《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》作為國內(nèi)首批數(shù)電類“AI+課程”應(yīng)用案例，引入了人工智能大模型，建設(shè)課程專屬知識庫，打造了“知識圖譜-能力圖譜-問題圖譜”。課程建設(shè)24H智能學(xué)伴，結(jié)合RAG增強(qiáng)檢索生成技術(shù)，打造課程知識萃取引擎增強(qiáng)AI回復(fù)精準(zhǔn)度。課程通過大數(shù)據(jù)分析和深度學(xué)習(xí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了智能分析學(xué)生學(xué)情和學(xué)習(xí)訴求，為每位學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)資源和路徑，滿足其個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
陳東平老師在展示環(huán)節(jié)選取“人工智能驅(qū)動(dòng)下的計(jì)算生物教學(xué)——以猴痘病毒為例”這一教學(xué)場景。將自主研發(fā)的虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)工具M(jìn)anta應(yīng)用到了課程教學(xué)實(shí)踐中，解決了學(xué)生無法從微觀分子世界的角度，學(xué)習(xí)蛋白結(jié)構(gòu)和藥物設(shè)計(jì)的教學(xué)痛點(diǎn)問題。該環(huán)節(jié)代表了VR/AR/MR等未來先進(jìn)可視化技術(shù)在人工智能時(shí)代的課堂應(yīng)用場景，體現(xiàn)了微觀虛擬實(shí)驗(yàn)以及先進(jìn)可視化技術(shù)對于未來人工智能賦能的高等教育課堂的支撐作用。
學(xué)校與寧夏理工學(xué)院開展的“AI+慕課西部行”以慕課西行為牽引，探索建立教師發(fā)展聯(lián)合體、教研共同體，兩校共建虛擬教研室、共創(chuàng)智慧實(shí)驗(yàn)室、共同開展同步課堂，打造了基于人工智能技術(shù)的“智慧西行”范例。
近年來，學(xué)校按照“五維智慧教育”理念，深入推進(jìn)人工智能賦能教育教學(xué)改革，努力構(gòu)建“知識譜圖、能力譜圖、素養(yǎng)圖譜與素質(zhì)譜圖”四譜合一的智慧教育體系，推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。
學(xué)校智慧課程建設(shè)成果頗豐。“知識圖譜驅(qū)動(dòng)的智慧教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用”和“‘精工智教’——北京理工大學(xué)課程教學(xué)全程智慧輔助系統(tǒng)”分別入選首批和第二批教育部“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例；獲教育部拓金計(jì)劃示范課程18門，位居全國第一；獲中國教育技術(shù)學(xué)會首屆數(shù)字教育示范案例5個(gè)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織單位，位居全國第一。
2024世界慕課與在線教育大會在英國倫敦瑪麗女王大學(xué)舉行。教育部黨組成員、副部長吳巖出席大會，與來自全球的專家學(xué)者和行業(yè)領(lǐng)袖共同探討高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的未來方向。本次大會以“智能時(shí)代下的未來高等教育重構(gòu)”為主題，提出了夯實(shí)智慧教育根基、豐富智慧教育理念、創(chuàng)新智慧教育模式、構(gòu)建智慧教育生態(tài)的要求，不斷推動(dòng)數(shù)智賦能、促進(jìn)開放合作，為構(gòu)建起數(shù)智時(shí)代更有韌性、更可持續(xù)的高等教育體系作出新的貢獻(xiàn)。
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