北理工數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2015級本科生德育開題圓滿結(jié)束
發(fā)布日期：2016-05-23 審核：衡靖 閱讀次數(shù)：
自2016年3月啟動2015級本科生德育開題工作以來，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院按照學(xué)生處的通知要求，積極動員、認真組織，以專業(yè)特點為依托高效的完成了學(xué)院德育開題答辯工作。校團委和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各系教授、班主任和輔導(dǎo)員分別參與了德育答辯。
發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，扎實開展前期準備工作
3月中旬，學(xué)院成立了2015級德育開題工作組，學(xué)院副書記副院長衡靖任組長，班主任、輔導(dǎo)員任組員。工作組制定了符合學(xué)院特色、學(xué)生實際情況的工作要求，前期組織動員會講解德育開題的重要性和注意事項，并由衡靖老師通過《大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展》課結(jié)合心理學(xué)知識進行深度動員，之后由各班同學(xué)自行制定具體實施辦法，并確定了以“不求完美，但求無悔”為本次德育開題的主題。工作組還組織學(xué)生認真填寫《德育開題提綱》。
前期動員完成后，工作組立刻著手開展了一系列答辯前輔導(dǎo)工作，主要包括講座報告類的集體性輔導(dǎo)和工作組成員與同學(xué)們進行的單獨輔導(dǎo)。工作組成員在充分了解每位學(xué)生現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合《德育開題提綱》幫助學(xué)生分析、解決現(xiàn)存問題，引導(dǎo)學(xué)生認真思考、規(guī)劃未來，為幫助學(xué)生在德育開題過程中重新確立目標，成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)變打下堅實的基礎(chǔ)。
認真組織籌備，注重答辯實效
為確保德育開題能夠達到學(xué)校、學(xué)院的預(yù)期效果，助力學(xué)生成長、成才，在工作組的指導(dǎo)下，同學(xué)們以務(wù)實、求真的態(tài)度積極參與、暢談想法、展望未來。
對學(xué)生來說，本次德育開題不僅是一場報告會，更是一次剖析自己、向其他人學(xué)習(xí)取經(jīng)的機會。同學(xué)們根據(jù)自身特點采取不同的形式，向老師、同學(xué)講述了自己對過去的反思、對現(xiàn)狀的分析和對未來的規(guī)劃。有人分享了自己逐步走出被調(diào)劑的痛苦與迷茫的經(jīng)歷；有人坦露對過去沉迷游戲、荒廢青春的悔恨，并表達了要做出改變的堅定決心；有人詳實分析了理想與現(xiàn)實的差距，并作出了詳細的規(guī)劃，期待成為更好的自己；也有人制定了長遠目標，并展示了自己所掌握的信息和深度的思考。同學(xué)們的認真態(tài)度體現(xiàn)了他們對德育開題和對自己未來發(fā)展的高度重視。
在答辯間隙，小品、彈唱和小游戲等環(huán)節(jié)使嚴肅的氛圍得到了放松，更體現(xiàn)了學(xué)生身上的朝氣與活力。
學(xué)院黨委書記高偉濤參加了17821501班德育開題。他提出了三點建議，一是培養(yǎng)情商，他希望同學(xué)們可以著重培養(yǎng)表達能力和思維能力；二是熱愛讀書，尤其是熟讀幾本書，從書中獲得精神財富；三是學(xué)會靜思，他引用了諸葛亮的 “非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”來講解靜思的重要性。他還希望可以增加師生間的交流，表示學(xué)院將盡力為同學(xué)們的成長提供支持和幫助。
學(xué)院副書記副院長衡靖肯定了同學(xué)們對德育開題的認真態(tài)度。她說，“大學(xué)學(xué)習(xí)更像是自助餐，要做出自己的選擇，要學(xué)會獨立自主的學(xué)習(xí)，主動爭取資源?！彼€對目標尚不明確的同學(xué)提出了三點建議，一是高效率地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)；二是積極嘗試新領(lǐng)域工作，不斷評估、校正目標；三是為自己制訂詳細、可量化的目標。
校團委副書記尚松田參加了17821503班的德育開題。他希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中要擁有“三個堅信”：一是“堅信信仰點亮人生”，二是“堅信知識改變命運”，三是“堅信奮斗的青春最美麗”。
班主任孫兵在點評中說到，“枯燥”的學(xué)習(xí)不一定不精彩，大學(xué)是知識的儲備階段，所以學(xué)好知識很重要。他還勉勵同學(xué)，“大學(xué)是奮斗的年齡，而不是用來享受和揮霍的。”
班主任滿紅英表示在聽完同學(xué)們的答辯后，喚起了自己對青春的記憶。她肯定了同學(xué)們體現(xiàn)出的精神狀態(tài)和思考深度，還有對未來學(xué)習(xí)、生活的清晰規(guī)劃，她希望同學(xué)們能夠牢記本次答辯會的主題，通過不懈的努力，最終夢想成真。
班主任閆志忠指出部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當作負擔(dān)是一種誤區(qū)，他強調(diào)要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看做是生活的一部分。他鼓勵同學(xué)們在班內(nèi)尋找競爭對手，互相激勵，共同進步。
思想轉(zhuǎn)變需落實在行動，著眼學(xué)生未來進步發(fā)展
在自我評價和德育開題答辯之后，工作組組織同學(xué)完成了《德育開題論文》，學(xué)生們借此機會記錄下自身總結(jié)和未來展望。工作組將論文與前期提綱進行對照，結(jié)合學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變和目標規(guī)劃開展答辯后的第二次輔導(dǎo)工作，努力將德育開題工作做實、做透。
同時，德育開題相關(guān)材料也將作為日后了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、成長等方面的寶貴素材，為開展后續(xù)的教育、管理、心理咨詢等工作做好充分的準備。
“時不我待爭朝夕，思行合一達天下”，相信通過主題引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)老師的啟發(fā)動員和諄諄教誨，同學(xué)們能夠更好地借鑒他人經(jīng)驗、找準個人定位、汲取前進動力，以德育開題作為大學(xué)的一個新起點，用實際行動擁抱燦爛的大學(xué)生活。
