北理工徐特立學(xué)院2015級本科生德育開題工作順利完成
發(fā)布日期：2016-06-13 供稿：徐特立學(xué)院 攝影：徐特立學(xué)院
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作為我校特色德育答辯體系的重要環(huán)節(jié)之一，針對大一學(xué)生開展的德育開題旨在幫助學(xué)生樹立正確目標(biāo)，實現(xiàn)自我成長。2016年3月至6月，徐特立學(xué)院緊密圍繞學(xué)校工作要求，立足學(xué)院特色，開展了以“我的青春我做主”為主題的德育開題活動。學(xué)生工作處處長郭彥懿、副處長許欣、徐建、心理健康教育與咨詢中心專職副主任李旭珊應(yīng)邀出席活動。
學(xué)院在1月成立了包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任在內(nèi)的“2015級德育開題工作組”。經(jīng)過多次研討，確定了包含規(guī)劃教育、感恩教育、理想教育、科技創(chuàng)新、課外實踐、人際交往共計六個主題的德育六邊形工作模式。此外，學(xué)院以德育開題為契機(jī)建立和學(xué)生家長的長效聯(lián)動機(jī)制，通過寄送《假期家庭表現(xiàn)情況調(diào)查表》、《學(xué)生成績單》讓家長進(jìn)一步了解學(xué)生在校情況，也讓輔導(dǎo)員掌握學(xué)生假期的動態(tài)。本學(xué)期學(xué)院和學(xué)生家長通過信件、郵件、短信等方式累計溝通276次，這種閉環(huán)監(jiān)督體系豐富了德育開題的參與群體，將學(xué)校、家長、學(xué)生利用德育開題的平臺有機(jī)聯(lián)系起來，得到了2015級學(xué)生家長的一致好評。
學(xué)院著力引導(dǎo)班級通過德育開題形成特色的班級文化。由輔導(dǎo)員牽頭對各班的開題策劃，尤其是報告會現(xiàn)場的實施方案進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，結(jié)合班級特點凝練特色環(huán)節(jié)，進(jìn)一步濃厚現(xiàn)場氛圍，提升學(xué)生的參與感和投入度。30011501班將同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來的照片收集匯總，制作有獨特寓意的照片墻；30011052班在答辯現(xiàn)場寫下了給“未來的一封信”，把對大學(xué)四年的理想和規(guī)劃記錄下來并封存；30011503班撰寫“青春寄語”，每一名同學(xué)都收到了來自班級其他同學(xué)和老師的溫馨祝福；300110504班以叫“昵稱”的方式?jīng)Q定演講順序。
為了探索提升德育開題成效的有效途徑，學(xué)院在活動的理念、形式等方面都做了不同的嘗試和創(chuàng)新。
學(xué)院以30011501班為試點，創(chuàng)新報告會形式，以團(tuán)體輔導(dǎo)方式開展報告會。會上，每個同學(xué)減少了對生活的敘述，多了對現(xiàn)狀的反思。輕松的氛圍和靈活的發(fā)言方式讓大家暢所欲言。在交流過程中，很多同學(xué)的困境引起大家的共鳴，大家群策群力，就專業(yè)方向、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生工作等方面的問題互相給出意見。形式上的創(chuàng)新讓德育開題報告會更貼近現(xiàn)場的每一位聽眾，聆聽者和演講者的隨時轉(zhuǎn)換，大大提高了交流的效率和參與者的專注度。
學(xué)院高度重視班級聯(lián)系的處級干部在德育開題中發(fā)揮的育人作用。在進(jìn)行報告會之前，各班級邀請對接領(lǐng)導(dǎo)參加“德育開題交流會”。交流會以座談形式引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個人在大學(xué)生活中遇到的實際問題進(jìn)行討論，聯(lián)系干部有針對性地幫助學(xué)生分析、解決問題，讓學(xué)生有所感、有所得，實現(xiàn)自我成長，助力未來發(fā)展。
