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　　近年來，北理工法學(xué)院秉承著課本教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)互相貫徹的教學(xué)目標(biāo)，在提升研究水平、發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科和著力打造學(xué)生“第二課堂”方面做出了積極探索。2016年暑期，法學(xué)院2014級(jí)全體本科生在帶隊(duì)教師張江濤、于兆波、孟強(qiáng)和姜雪蓮的帶領(lǐng)下，前往北京市海淀區(qū)人民法院、房山區(qū)人民法院和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院開展了為期一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。同時(shí)，法學(xué)院本科生通過前期自主選題、積極策劃開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過接觸社會(huì)，同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，法情法理育真知，砥礪前行增才干。

　　在海淀區(qū)人民法院，25名同學(xué)分別在民事審判第六庭、執(zhí)行局、復(fù)興路人民法庭、山后人民法庭、上地人民法庭五個(gè)部門進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下完成了庭前準(zhǔn)備、庭審記錄、案卷整理和撰寫法律文書等工作。通過四周的實(shí)習(xí)，有同學(xué)感嘆道：“通過送達(dá)開庭傳票、擬寫裁定書、作詢問筆錄、整理卷宗、參與案件聽審等工作，我加深了對(duì)訴訟程序問題的理解。與審判人員和書記員多日的交流接觸，也讓我不禁對(duì)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)致以崇高的敬意?！奔埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。書本中的“執(zhí)行難”在實(shí)踐中得以親身感知，執(zhí)行局實(shí)踐的同學(xué)們談到:“在實(shí)踐中，我確實(shí)感受到“執(zhí)行難”的問題，一個(gè)案子可能要跨區(qū)跨省，要變更當(dāng)事人，還需要其他單位和組織的協(xié)助。而如何解決這些困難，更高效地解決糾紛保障當(dāng)事人權(quán)利，應(yīng)是我們每一個(gè)法律人應(yīng)該思考的問題?！?/p>

　　在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院，25名同學(xué)分別在知產(chǎn)法院的立案庭，審判一庭，審判二庭，審判監(jiān)督庭，研究室，技術(shù)調(diào)查室，速審組等7個(gè)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。除了日常的撰寫法律文書，旁聽庭審等。知產(chǎn)法院的速審組作為立案庭下的特殊部門，主要負(fù)責(zé)審理商標(biāo)駁回復(fù)審行政糾紛案件。短時(shí)間熟悉案情并寫出判決書，這也給同學(xué)們帶來了不小的挑戰(zhàn)?？此坪唵我锥姆筛拍钸M(jìn)入到實(shí)體操作便時(shí)刻考驗(yàn)著同學(xué)們的專業(yè)能力，而學(xué)校的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)更成為以后從事法律工作的基本保證。

　　在房山區(qū)人民法院，13名同學(xué)分別在訴前調(diào)解中心、訴訟服務(wù)中心、行政庭和民事審判庭進(jìn)行實(shí)習(xí)。訴前調(diào)解中心是房山去人民法院的新設(shè)部門，同時(shí)期也是北京市的試點(diǎn)部門。耐心、細(xì)致的同時(shí)又要駕輕就熟地利用專業(yè)知識(shí)，實(shí)習(xí)同學(xué)表示：“在這次實(shí)習(xí)中我感受到了一個(gè)法律人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更加深刻地體會(huì)到了法治建設(shè)、和諧社會(huì)的重要意義，經(jīng)過了這次實(shí)習(xí)，我在今后的學(xué)習(xí)中也會(huì)更加努力，為成為一名合格法律人而奮斗?！?/p>

　　在2014級(jí)開展實(shí)習(xí)的同時(shí)，法學(xué)院本科生暑期社會(huì)實(shí)踐也在如火進(jìn)行。今年暑期，法學(xué)院共立項(xiàng)16個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐形式有社會(huì)調(diào)查、體驗(yàn)觀察、人物訪談等?！爱?dāng)下大學(xué)生微信店鋪是否真的能盈利，是否存在交易風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生民事糾紛？”“老齡化社會(huì)下，公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)有何不同，滿意程度又會(huì)怎樣呢？”······同學(xué)們選題新穎，覆蓋養(yǎng)老、醫(yī)療、民俗、傳統(tǒng)文化、城市管理等方面。開展形式多樣，包含了問卷、訪談、實(shí)地考察等。實(shí)踐團(tuán)的指導(dǎo)老師法學(xué)院副書記副院長張愛秀、專業(yè)教師姜雪蓮、秦雪娜等和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，在實(shí)踐過程中及時(shí)指導(dǎo)同學(xué)們不斷調(diào)整方式和方向，有的放矢地深入推進(jìn)調(diào)研過程，不僅豐富了實(shí)踐成果還有效培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新思維的形成、促進(jìn)了專業(yè)知識(shí)的延伸。

　　“實(shí)踐之光點(diǎn)亮青春之夢”實(shí)踐小組前往北京市地鐵運(yùn)營三公司進(jìn)行調(diào)研，公司黨委組織相關(guān)工作人員進(jìn)行了詳細(xì)介紹，同學(xué)們圍繞地鐵運(yùn)營、糾紛解決等問題開展了有效座談?！熬┏秋L(fēng)土、北京民俗技藝”實(shí)踐小組深入北京市東城區(qū)左安門百工博物館、北京市西城區(qū)煙袋斜街等地進(jìn)行了實(shí)地走訪、問卷發(fā)放和人物專訪等調(diào)研活動(dòng)，小組成員因電影《百鳥朝鳳》引發(fā)靈感，希望通過自己的綿薄之力呼喚時(shí)代重新關(guān)注民間傳統(tǒng)技藝和“工匠精神”，同時(shí)也契合了國家當(dāng)前的戰(zhàn)略圖景。“了解大學(xué)生隊(duì)”實(shí)踐團(tuán)作為學(xué)?！懊利愔袊鷳B(tài)科考”實(shí)踐專題活動(dòng)的一個(gè)分支團(tuán)隊(duì)，深入山水秀美之地杭州進(jìn)行生態(tài)考察。大學(xué)生的人文品質(zhì)和生態(tài)觀應(yīng)該如何形成？他們?cè)趯ふ掖鸢傅穆飞??！白屒啻汉蛯?shí)踐同行”實(shí)踐團(tuán)看到了北京文化古都文化景區(qū)保護(hù)的系列問題，選取圓明園景區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，實(shí)踐團(tuán)選取了不同的調(diào)研主體，重點(diǎn)針對(duì)景區(qū)開發(fā)規(guī)劃、景區(qū)管理措施、景區(qū)運(yùn)營中遇到的法律問題開展深入研究。

　　目前，法學(xué)院暑期實(shí)習(xí)實(shí)踐已經(jīng)過半，16支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)大部分已經(jīng)完成了實(shí)地考察的任務(wù)，下一步，他們將在現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展進(jìn)一步地深入分析并撰寫論文。實(shí)習(xí)的學(xué)生們也逐漸熟悉任務(wù)，鍛煉了專業(yè)素養(yǎng)也提高了解決實(shí)際問題的能力，在自己的實(shí)習(xí)崗位上彰顯北理法學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。法學(xué)院將繼續(xù)秉承“全員育人、全方位育人、全過程育人”的育人理念，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、做好成果積累，保證暑期的實(shí)習(xí)實(shí)踐工作的圓滿完成。