北理工學(xué)生在北京市繼續(xù)教育大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用競(jìng)賽中榮獲佳績(jī)
發(fā)布日期：2016-10-11 供稿：劉暢 攝影：王鎮(zhèn)
編輯：王鎮(zhèn) 審核：明道福 閱讀次數(shù)：
2016年北京市高等學(xué)校繼續(xù)教育大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用競(jìng)賽于9月28日落下帷幕。我校繼續(xù)教育學(xué)院組織五支繼續(xù)教育大學(xué)生代表隊(duì)參加了四個(gè)組別比賽，五支代表隊(duì)全部獲獎(jiǎng)，其中三支隊(duì)伍獲一等獎(jiǎng)、一支隊(duì)伍獲二等獎(jiǎng)、一支隊(duì)伍獲三等獎(jiǎng)，在參賽高校中名列第一。
本次競(jìng)賽于今年五月啟動(dòng)，設(shè)有動(dòng)畫設(shè)計(jì)、視頻短片、微課、互聯(lián)網(wǎng)+X APP和黑白之間五個(gè)組別競(jìng)賽，共有42所高校、162支學(xué)生代表隊(duì)提交了有效作品。競(jìng)賽內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐，工程性很強(qiáng)，需要選手投入大量的時(shí)間和精力。參加競(jìng)賽的學(xué)生工學(xué)矛盾突出，一方面要完成單位的本職工作，另一方面利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和考試，需要學(xué)生有很強(qiáng)的毅力和責(zé)任感。在學(xué)院的大力支持下，參賽學(xué)生犧牲節(jié)假日，堅(jiān)持不懈、辛勤付出，所有參賽隊(duì)圓滿完成競(jìng)賽作品并獲獎(jiǎng)，其中榮獲一等獎(jiǎng)作品均處于所在組別的第一名，獲獎(jiǎng)作品及學(xué)生名單見附表。
北京市高等學(xué)校繼續(xù)教育大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用競(jìng)賽是落實(shí)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第三個(gè)五年規(guī)劃的建議》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》精神，進(jìn)一步促進(jìn)北京高等學(xué)校繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的主力軍，推動(dòng)賽事成果轉(zhuǎn)化，提升繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量，不斷拓寬教學(xué)成果交流展示平臺(tái)。通過競(jìng)賽，點(diǎn)燃了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，是對(duì)繼續(xù)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式進(jìn)一步探索和實(shí)踐。
附表 獲獎(jiǎng)作品及學(xué)生名單
|
參賽組別 |
參賽學(xué)生 |
指導(dǎo)教師 |
獲獎(jiǎng)等級(jí) |
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多媒體類動(dòng)畫短片 |
韓成魯、韓樹棟 |
王曉宇 |
一等獎(jiǎng) |
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多媒體類微課 |
明亮、王繼彪、丁學(xué)武 |
王慧 |
一等獎(jiǎng) |
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創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類互聯(lián)網(wǎng)+APP |
李志、霍建昆、周小龍 |
郭新海 |
一等獎(jiǎng) |
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技術(shù)類黑白之間 |
關(guān)多楊、趙申膠 |
王穆榮 |
二等獎(jiǎng) |
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技術(shù)類黑白之間 |
崔晨芳、李虎城 |
王穆榮 |
三等獎(jiǎng) |
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