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　　為深入了解學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，解決同學(xué)們的實(shí)際困難和問題，進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生教育，豐富教育內(nèi)容，幫助少數(shù)民族同學(xué)更好地適應(yīng)環(huán)境、融入校園學(xué)習(xí)生活，人文學(xué)院于10月12日下午在良鄉(xiāng)校區(qū)舉行少數(shù)民族同學(xué)“院長面對(duì)面”活動(dòng)。院長李健與46名各年級(jí)少數(shù)民族同學(xué)代表進(jìn)行了交流。見面會(huì)由副書記、副院長李冰主持。

　　與會(huì)的學(xué)生，有表現(xiàn)優(yōu)異、代表預(yù)科生參加往屆優(yōu)秀預(yù)科生報(bào)告會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生，有漢語交流不暢、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，也有從其他學(xué)院轉(zhuǎn)入人文學(xué)院學(xué)習(xí)的少數(shù)民族學(xué)生。

　　會(huì)議伊始，李冰鼓勵(lì)參會(huì)的同學(xué)珍惜院長面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)、暢所欲言，將自己遇到的問題和困難說出來，促進(jìn)少數(shù)民族同學(xué)群體與學(xué)院共同成長與發(fā)展。在長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的見面會(huì)上，少數(shù)民族學(xué)生代表踴躍發(fā)言，問題集中在環(huán)境適應(yīng)、課程學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、清真食堂建議、轉(zhuǎn)入生實(shí)際困難、少數(shù)民族同學(xué)就業(yè)等與學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的問題上。

　　李健認(rèn)真傾聽同學(xué)們的意見和建議，與大家深入交流，并作總結(jié)發(fā)言。他從自己作為一名少數(shù)民族全國政協(xié)委員的角度出發(fā)，結(jié)合國家對(duì)少數(shù)民族高等教育的方針、政策，向同學(xué)們介紹了國家、學(xué)校、學(xué)院相應(yīng)的民族政策及人才培養(yǎng)規(guī)劃和措施。同時(shí)，他對(duì)少數(shù)民族同學(xué)提出了要求：一是要深入思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，客觀地分析自己的不足與弱勢(shì)，充分利用學(xué)校、學(xué)院豐富的教育資源，主動(dòng)尋求學(xué)院、老師、同學(xué)的幫助，共同努力解決自己的學(xué)業(yè)困難；二是要正視不同民族的文化差異，學(xué)會(huì)理解、珍惜和包容，積極參與主流價(jià)值觀的活動(dòng)，不受外界不良因素的影響，拒絕參與極端活動(dòng)，慎重對(duì)待網(wǎng)絡(luò)言論，為促進(jìn)民族發(fā)展與交流做出自己的貢獻(xiàn)；三是在日常學(xué)習(xí)工作中，要有遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)，關(guān)注國家、社會(huì)的大事，關(guān)心與專業(yè)及自身興趣愛好相關(guān)的事業(yè)發(fā)展，為未來就業(yè)和人生規(guī)劃早作準(zhǔn)備。

　　最后，李冰表示，學(xué)校、學(xué)院一直關(guān)心關(guān)注著少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展，在大家的發(fā)言中能感覺到大家對(duì)學(xué)院及學(xué)校的熱愛。會(huì)后，學(xué)院將整理大家的建議并上報(bào)到相關(guān)部門，盡可能地改善生活、學(xué)習(xí)等各方面條件。學(xué)院也將繼續(xù)努力做好日常教育管理和服務(wù)工作，同時(shí)希望少數(shù)民族同學(xué)牢記院長的要求，對(duì)自己嚴(yán)格要求，多向優(yōu)秀少數(shù)民族同學(xué)學(xué)習(xí)，成就自己輝煌的人生。

　　【人文學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生情況介紹】人文學(xué)院目前本科生501人，少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的22%，是學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生較為集中的幾個(gè)學(xué)院之一，其中2015級(jí)本科生中少數(shù)民族比例更是高達(dá)33%。每學(xué)年均有新轉(zhuǎn)入的少數(shù)民族生來學(xué)院學(xué)習(xí)，因此少數(shù)民族學(xué)生比例逐漸增加。在日常教學(xué)、管理中，學(xué)院高度重視少數(shù)民族學(xué)生群體的學(xué)業(yè)、生活等，在環(huán)境適應(yīng)、教學(xué)管理、思政教育管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、朋輩幫扶等各方面積極應(yīng)對(duì)下大功夫提升少數(shù)民族學(xué)生的歸屬感，增強(qiáng)他們的自信心，帶領(lǐng)他們盡力克服困難，完成學(xué)業(yè)、提升自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。