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供稿：教務(wù)處、藝術(shù)教育中心 編輯：段  煉

     6月16日下午，教務(wù)處、藝術(shù)教育中心聯(lián)合組織召開(kāi)了通識(shí)教育選修課文學(xué)藝術(shù)類課程教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)了教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員、藝術(shù)教育中心兼職教授沈致隆教授、我校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)龔紹文教授、藝術(shù)教育中心部分外聘教師出席。 黨委副書記、副校長(zhǎng)楊賓、教務(wù)處副處長(zhǎng)翟杰全以及方萍、田鳳琴、劉暢、張麗娜、藝術(shù)教育中心龐海芍、賀春華及全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議由藝術(shù)教育中心主任龐海芍主持，主題是研討文學(xué)藝術(shù)類通識(shí)教育課程教學(xué)中存在的問(wèn)題、改進(jìn)的措施與方法等。 
    文學(xué)藝術(shù)類選修課作為我校通識(shí)教育課程的重要組成部分，目前已達(dá)到40余門，其中由藝術(shù)教育中心組織開(kāi)設(shè)的課程約占50%。針對(duì)以往存在的從教師到學(xué)生輕視選修課、視選修課為“選休課”的現(xiàn)象，2003年，以學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量年”為契機(jī)，教務(wù)處和藝教中心多次組織質(zhì)量檢查，并從轉(zhuǎn)變教師觀念、提高教師教學(xué)水平入手，狠抓課程教學(xué)質(zhì)量。2003年10—12月，我們用專家評(píng)議（共聽(tīng)課50余次）、學(xué)生測(cè)評(píng)（發(fā)放課程質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷600余份）、藝教中心抽查相結(jié)合的方式，對(duì)藝教中心開(kāi)設(shè)的20余門藝術(shù)類課程進(jìn)行了全面質(zhì)量檢查。根據(jù)各方的測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)所有課程打出成績(jī)排出順序，對(duì)優(yōu)秀課程予以鼓勵(lì)，對(duì)良好的課程提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)差的課程決定停開(kāi)。此后一年多，又對(duì)部分青年教師的課程進(jìn)行了質(zhì)量跟蹤。

    今年3—6月，教務(wù)處、藝術(shù)教育中心再次聘請(qǐng)校內(nèi)外專家沈致隆、龔紹文對(duì)全校開(kāi)設(shè)的40余門文學(xué)藝術(shù)類通識(shí)教育選修課進(jìn)行了質(zhì)量檢查。會(huì)上，沈致隆教授報(bào)告了檢查情況。他說(shuō)：“北京理工大學(xué)教務(wù)處和藝術(shù)教育中心調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，采用專職和兼職教師相結(jié)合、本校教師和外請(qǐng)教師相結(jié)合的方法，開(kāi)設(shè)了40余門文學(xué)藝術(shù)類課程，不但覆蓋了音樂(lè)、繪畫、雕塑、攝影、書法、電影、電視、舞蹈、文學(xué)、美學(xué)、傳統(tǒng)文化等眾多專業(yè)門類，而且涉及到文學(xué)藝術(shù)的理論、欣賞、技能等多個(gè)層面，適應(yīng)了大學(xué)生文化素質(zhì)教育的需要，符合時(shí)代的要求和高等教育發(fā)展的方向，值得向其他院校介紹和推廣?！蓖瑫r(shí)，他也指出了目前尚存的教學(xué)不夠規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上欠缺調(diào)動(dòng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情感等問(wèn)題；并建議加強(qiáng)教材建設(shè)、規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)任課教師和學(xué)生宣傳開(kāi)設(shè)通識(shí)教育以及美育課程的目的和意義。龔紹文教授結(jié)合聽(tīng)課情況，講解了一堂好課的8條標(biāo)準(zhǔn)，并建議青年教師：多讀書、多做事、多向老教師學(xué)習(xí)、多進(jìn)行自我講課訓(xùn)練。其實(shí)，質(zhì)量檢查本身不是目的，而是督促教師提高教學(xué)水平的手段。為此，一學(xué)期來(lái)，龔紹文教授總是把自己聽(tīng)課的體會(huì)及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通交流，手把手地教給青年教師講課的藝術(shù)，使他們進(jìn)步很大。

    會(huì)上，與會(huì)教師也紛紛發(fā)言，交流了自己講授文學(xué)藝術(shù)類課程的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，既有與學(xué)生之間交流啟發(fā)、教學(xué)相長(zhǎng)的動(dòng)人故事，又有如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)敏感問(wèn)題的育人經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)教學(xué)中存在的教室條件、課堂管理、課時(shí)、外出實(shí)踐等問(wèn)題也一一與教務(wù)處管理人員進(jìn)行了溝通。教師們并就下一步如何改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量作了打算。 
    教務(wù)處副處長(zhǎng)翟杰全在講話中指出，開(kāi)展這樣的教學(xué)研討活動(dòng)很有意義，理工科大學(xué)的藝術(shù)普及教育不同于藝術(shù)院校的藝術(shù)專業(yè)教育，要從普及藝術(shù)知識(shí)、提高審美能力和文化藝術(shù)素養(yǎng)、改善思維模式、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維等多個(gè)角度來(lái)看待藝術(shù)教育的功能，并給予充分的重視。

    楊賓副書記在講話中對(duì)狠抓藝術(shù)類課程教學(xué)質(zhì)量和體系建設(shè)給予充分肯定，并指出，要擴(kuò)大規(guī)模和范圍，集中所有的文學(xué)藝術(shù)類任課教師進(jìn)行研討、培訓(xùn)，明確美育課程的目的，進(jìn)行教學(xué)觀摩，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。他希望藝術(shù)教育工作要繼續(xù)努力，不斷深入，提高層次，下一步要加強(qiáng)課程體系以及教材建設(shè)、藝術(shù)教育資料室建設(shè)，力爭(zhēng)使我校的美育工作有更大的發(fā)展。 
    通過(guò)兩年多來(lái)的質(zhì)量檢查和教學(xué)研討，給專兼職教師以及學(xué)生的影響都很大，使他們非常認(rèn)真地對(duì)待藝術(shù)選修課的教與學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。目前，一些文學(xué)藝術(shù)類選修課程已經(jīng)形成特色，受到學(xué)生的普遍歡迎，如《名家論壇—文化藝術(shù)系列講座》、《中外美術(shù)及攝影名作欣賞》、《電影美育與評(píng)論》等。