【編者按】近期，北京理工大學(xué)將迎來第十四次黨代會(huì)，在學(xué)校全面推進(jìn)綜合改革和制定“十三五”規(guī)劃大背景下，為全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，加快“爭(zhēng)創(chuàng)一流”步伐，黨委宣傳部推出“發(fā)展巡禮”專欄，展示學(xué)校、學(xué)院自十三次黨代會(huì)以來取得的各項(xiàng)成績(jī)。

　　學(xué)科是高校的“細(xì)胞組織”，世界上不存在沒有學(xué)科的高校，高校的各種功能活動(dòng)都是在學(xué)科中展開的，離開了學(xué)科，不可能有人才培養(yǎng)，不可能有科學(xué)研究，也不可能有社會(huì)服務(wù)。

　　北京理工大學(xué)歷來高度重視學(xué)科建設(shè)，在十三次黨代會(huì)后，學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求、緊盯科技發(fā)展前沿；堅(jiān)持“強(qiáng)地、揚(yáng)信、拓天”的特色發(fā)展戰(zhàn)略，突出優(yōu)勢(shì)、凝煉方向、構(gòu)筑平臺(tái)；突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，分梯次建設(shè)，有所為，有所不為；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力；調(diào)整學(xué)科布局，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)。在全校上下的共同努力下，目前已基本形成了主干學(xué)科實(shí)力雄厚、優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色鮮明、基礎(chǔ)支撐學(xué)科前景廣闊、精品文科活躍強(qiáng)勁、新興交叉學(xué)科不斷成長(zhǎng)的符合工業(yè)化、信息化和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)需要的“理工為主、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科體系。

優(yōu)化布局，調(diào)整結(jié)構(gòu)，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)

　　2010年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)大力改革學(xué)位授權(quán)點(diǎn)審核辦法，將審核權(quán)利下放給學(xué)校，這為學(xué)校學(xué)科建設(shè)帶來了新的發(fā)展契機(jī)。

　　根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求，學(xué)校積極抓住這一新政策所帶來的機(jī)遇，按照我校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真研討、反復(fù)論證、精心組織、嚴(yán)格審核，自行審核并通過了8個(gè)博士一級(jí)點(diǎn)、12個(gè)碩士一級(jí)點(diǎn)、7個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有效的推動(dòng)了學(xué)校學(xué)科發(fā)展。2011年，學(xué)校又結(jié)合國(guó)家學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整對(duì)應(yīng)工作，積極調(diào)整增列了博士一級(jí)點(diǎn)3個(gè)、碩士一級(jí)點(diǎn)4個(gè)，減少碩士一級(jí)點(diǎn)1個(gè)，同年，還申報(bào)并增列了工程博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，成為我國(guó)首批培養(yǎng)工程博士的單位之一。

　　時(shí)至2013年，結(jié)合國(guó)家開展了專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)增列工作，在自行審核并通過了1個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)之后，我們回首2009年，學(xué)校新增博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)11個(gè)，增長(zhǎng)比例為100%，其中工學(xué)門類博一點(diǎn)從10個(gè)增長(zhǎng)為15個(gè)，增長(zhǎng)比例為50%；理學(xué)門類博一點(diǎn)從零增長(zhǎng)到3個(gè)；其他門類博一點(diǎn)從1個(gè)增長(zhǎng)到4個(gè)，增長(zhǎng)比例為400%。

博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)增長(zhǎng)對(duì)比圖

　　新增碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)15個(gè)，增長(zhǎng)比例為65%，其中工學(xué)門類碩一點(diǎn)從15個(gè)增長(zhǎng)為19個(gè)，增長(zhǎng)比例為27%；理學(xué)門類碩一點(diǎn)從3個(gè)增長(zhǎng)到6個(gè)，增長(zhǎng)比例為100%；其他門類碩一點(diǎn)從5個(gè)增長(zhǎng)到13個(gè)，增長(zhǎng)比例為160%。新增博士專業(yè)學(xué)位類別1個(gè)；新增碩士專業(yè)學(xué)位類別8個(gè)，增長(zhǎng)比例為200%。

碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)增長(zhǎng)對(duì)比圖

　　經(jīng)過增列和調(diào)整，我校學(xué)科結(jié)構(gòu)布局明顯優(yōu)化。現(xiàn)有22個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)中，工學(xué)門類15個(gè)，占68%；理學(xué)門類3個(gè)，占14%；現(xiàn)有38個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)中，工學(xué)門類19個(gè)，占50%；理學(xué)門類6個(gè)，占16%。“理工為主、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科體系基本形成。

強(qiáng)化特色，突出優(yōu)勢(shì)，學(xué)科水平不斷提升

　　十三次黨代會(huì)學(xué)校將“強(qiáng)地、揚(yáng)信、拓天”作為特色發(fā)展戰(zhàn)略，因此在學(xué)科建設(shè)中就要貫徹和體現(xiàn)對(duì)這三大特色建設(shè)與發(fā)展的支持。學(xué)校結(jié)合主要學(xué)科方向和服務(wù)面向，將現(xiàn)有學(xué)科點(diǎn)分為地面武器類學(xué)科、大信息類學(xué)科、航空航天類學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、其他學(xué)科五大類，其中地面學(xué)科8個(gè)、信息學(xué)科7個(gè)、空天學(xué)科3個(gè)、基礎(chǔ)學(xué)科5個(gè)、其他學(xué)科15個(gè)。做好學(xué)科分類，有利于進(jìn)一步為各個(gè)學(xué)科提供更加具有針對(duì)性的支持。　

　　加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，就必須突出學(xué)科建設(shè)的“有所為，有所不為”，為了貫徹這一學(xué)科建設(shè)的基本思路，學(xué)校將學(xué)科點(diǎn)按不同建設(shè)目標(biāo)分為四個(gè)梯次，并給予不同的政策與資源支持。第一梯次學(xué)科點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名，部分學(xué)科方向在國(guó)際上有較大影響，以原一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科為主，這些學(xué)科體現(xiàn)了我校的優(yōu)勢(shì)、特色、實(shí)力與水平，是實(shí)現(xiàn)我校“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名、高水平研究型大學(xué)”的關(guān)鍵；第二梯次學(xué)科點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)為國(guó)內(nèi)前列，部分學(xué)科方向?yàn)閲?guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名，以工信部重點(diǎn)學(xué)科和北京市重點(diǎn)學(xué)科為主；第三梯次學(xué)科點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)為國(guó)內(nèi)有一定影響，部分學(xué)科方向達(dá)到國(guó)內(nèi)前列，以博士一級(jí)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為主；第四梯次學(xué)科點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)為有發(fā)展前景，部分學(xué)科方向在國(guó)內(nèi)有一定影響，主要是碩士一級(jí)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，從調(diào)整學(xué)科布局、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)等方面考慮。自此，學(xué)科點(diǎn)從特色和梯次兩方面形成了一個(gè)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，為今后學(xué)科群的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　通過建設(shè)，重點(diǎn)學(xué)科水平有了顯著提升。在繼續(xù)保持原有的一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科在國(guó)內(nèi)的領(lǐng)先水平基礎(chǔ)上，學(xué)校著力對(duì)“力學(xué)”、“控制科學(xué)與工程”、“材料科學(xué)與工程”、“管理科學(xué)與工程”4個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)其實(shí)力達(dá)到一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的水平。在2012年全國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中，“兵器科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科繼續(xù)位居全國(guó)第一，學(xué)校有8個(gè)一級(jí)學(xué)科位居全國(guó)前10名，在前10%的學(xué)科2個(gè)，前20%的學(xué)科7個(gè)。另外，學(xué)校新增工業(yè)和信息化部重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)，北京市重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)。

　　近年來，北理工進(jìn)入ESI前1%的學(xué)科數(shù)增加到5個(gè)，排名穩(wěn)步上升。在2015年剛剛公布的“QS世界大學(xué)學(xué)科排名”中上榜學(xué)科9個(gè)，其中“電氣與電子工程”進(jìn)入51~100名，首次進(jìn)入世界前100名；進(jìn)入世界前200名的學(xué)科有4個(gè)；在中國(guó)大陸58所入選全球頂尖學(xué)科前400名的大學(xué)中，我校入榜學(xué)科總數(shù)并列第13名。

系統(tǒng)規(guī)劃，以評(píng)促建，學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)日益加強(qiáng)

　　2010年，國(guó)家根據(jù)研究生教育發(fā)展的需求出發(fā)，對(duì)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)審核和增列辦法進(jìn)行了改革，學(xué)校的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量、結(jié)構(gòu)和布局在2010、2011年發(fā)生了較大變化，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的數(shù)量已基本能夠滿足辦學(xué)需求。

　　因此，進(jìn)一步深化學(xué)科建設(shè)，學(xué)校將學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，更好的發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的龍頭作用。在這一思想的指導(dǎo)下，2014年初，學(xué)校對(duì)“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行了修訂，強(qiáng)調(diào)要“總量控制，動(dòng)態(tài)調(diào)整，優(yōu)化學(xué)科布局結(jié)構(gòu)”，真正做到有上有下。

　　在結(jié)合國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)開展的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估工作中，我校對(duì)一些水平不高、優(yōu)勢(shì)特色不明顯的學(xué)科實(shí)施“關(guān)停并轉(zhuǎn)”，擬撤銷2個(gè)博士二級(jí)點(diǎn)、2個(gè)碩士一級(jí)點(diǎn)、6個(gè)碩士二級(jí)點(diǎn)、5個(gè)工程碩士領(lǐng)域、1個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。同時(shí)，鼓勵(lì)基層學(xué)院和學(xué)科鼓足勇氣、解放思想去探索、開辟和凝練具有前瞻性的研究方向，把更多辦學(xué)資源匯聚到有發(fā)展前途的研究方向上，把更多精力投入到培養(yǎng)創(chuàng)新人才和從事原創(chuàng)性研究上。

　　為了加強(qiáng)學(xué)科點(diǎn)的內(nèi)涵建設(shè)，在2013年初的第三輪全國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估結(jié)果公布后，學(xué)校組織了大規(guī)模的學(xué)科分析和規(guī)劃編制工作。發(fā)展規(guī)劃處根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)我校整體參評(píng)情況進(jìn)行調(diào)研和分析，提出近期學(xué)科建設(shè)工作思路和重點(diǎn)任務(wù)；各學(xué)科根據(jù)學(xué)科分析報(bào)告、學(xué)科簡(jiǎn)介匯總、學(xué)科評(píng)估公示數(shù)據(jù)，專題討論、求真務(wù)實(shí)，凝練學(xué)科方向，確定可行的發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)方案，撰寫、修改、完善學(xué)科建設(shè)規(guī)劃（2013-2015年及2013-2020年）。2015年，結(jié)合學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的編制工作，學(xué)校組織編寫了各一級(jí)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃（2016-2020年），為各一級(jí)學(xué)科今后五年的發(fā)展確定目標(biāo)和主要建設(shè)內(nèi)容。實(shí)踐證明，凡是目前發(fā)展態(tài)勢(shì)比較好的學(xué)院和學(xué)科，在工作中都對(duì)規(guī)劃工作給予了高度重視，下大氣力研究學(xué)院和學(xué)科的發(fā)展定位和目標(biāo)、發(fā)展思路和舉措、資源配置和優(yōu)化等問題，凝聚起全院力量促進(jìn)學(xué)院的科學(xué)發(fā)展。

推動(dòng)協(xié)作，扶植培育，交叉學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)良好

　　學(xué)校在加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、實(shí)施理科振興計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是創(chuàng)新體系建設(shè)的需求，充分發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)跨學(xué)科協(xié)作和集成，從學(xué)科交叉中尋找創(chuàng)新點(diǎn)，扶持和培育新興、交叉學(xué)科。

　　建設(shè)新興交叉學(xué)科，學(xué)校充分利用國(guó)家給予的自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科的政策，發(fā)展并設(shè)立了一批具有前瞻性、先進(jìn)性的新興交叉學(xué)科。“數(shù)字表演與仿真技術(shù)” 堅(jiān)持科技與藝術(shù)的結(jié)合，積極實(shí)踐高端技術(shù)與高端創(chuàng)意內(nèi)容的融合，“光機(jī)電微納制造” 學(xué)科著力培養(yǎng)具有光、機(jī)、電、材料有機(jī)結(jié)合的、適應(yīng)高新技術(shù)迅猛發(fā)展的復(fù)合型、交叉型現(xiàn)代制造技術(shù)科技人才；“國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)”初步建立了以博碩士研究生培養(yǎng)為核心，以在職教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)為支撐的人才培養(yǎng)體系和理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合的教學(xué)科研體系。
 

　　經(jīng)過在政策和資源等方面的大力支持，在所在學(xué)院師生的共同努力下，學(xué)校新興交叉學(xué)科的建設(shè)取得了出色的成績(jī)，6個(gè)交叉學(xué)科中，“數(shù)字表演與仿真技術(shù)”和“光機(jī)電微納制造”被批準(zhǔn)為北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科，“工業(yè)與系統(tǒng)工程”和“融合醫(yī)工學(xué)”獲批工業(yè)和信息化部重點(diǎn)交叉學(xué)科。

立足當(dāng)前，展望未來，建設(shè)世界一流學(xué)科

　　學(xué)科的發(fā)展，需要規(guī)劃，要樹立目標(biāo)，學(xué)校在“十三五”期間，將2020年“若干學(xué)科躋身世界先進(jìn)行列”和2040年“一批重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列”作為學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，將圍繞學(xué)科建設(shè)中存在的主要矛盾和問題，轉(zhuǎn)變理念思路、探索改革途徑、調(diào)整工作方式，強(qiáng)化特色、拓展方向，提升學(xué)科建設(shè)水平。
 

　　聚焦優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)。瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，以實(shí)施“爭(zhēng)創(chuàng)一流”計(jì)劃為抓手，以國(guó)際一流學(xué)科為參照，加強(qiáng)學(xué)科頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略規(guī)劃。積極凝煉和拓展工業(yè)化、信息化和國(guó)防現(xiàn)代化背景下的學(xué)科方向，努力建設(shè)重交叉、有特色、入主流的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。確保兵器科學(xué)與技術(shù)全國(guó)第一和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的領(lǐng)先地位，鞏固和提升優(yōu)勢(shì)工科的競(jìng)爭(zhēng)力。鼓勵(lì)理工交叉融合，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)與科學(xué)研究活動(dòng)，形成理科支撐工科提煉和解決科學(xué)問題、工科支持理科特色發(fā)展的理工融合的格局。引導(dǎo)、促進(jìn)管理和人文社科特色發(fā)展，打造精品文科。

　　持續(xù)優(yōu)化學(xué)科布局結(jié)構(gòu)。認(rèn)真進(jìn)行學(xué)科評(píng)估，積極探索國(guó)際評(píng)估。堅(jiān)持“有所為、有所不為”，做強(qiáng)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)彰顯的重點(diǎn)學(xué)科，培育國(guó)家急需、富有潛力的新興交叉學(xué)科方向，促進(jìn)缺乏影響、貢獻(xiàn)不大的學(xué)科為主干學(xué)科發(fā)展服務(wù)，使學(xué)科發(fā)展更加科學(xué)、合理、協(xié)調(diào)。

　　做好學(xué)科建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)，今后，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局，推動(dòng)學(xué)科實(shí)力和水平不斷增強(qiáng)，深化特色發(fā)展戰(zhàn)略集成、協(xié)調(diào)多學(xué)科發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科交叉融合、拓展新興交叉學(xué)科，做好學(xué)科整體建設(shè)工作，為建設(shè)世界一流理工大學(xué)的目標(biāo)作出貢獻(xiàn)！