作為一所向世界一流大學(xué)不斷邁進(jìn)的部屬高校，北京理工大學(xué)逐步建立和完善了“以國家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)助學(xué)金為主體，勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)葹檩o助渠道”的學(xué)生資助體系，全力打造多方位、全過程的服務(wù)型資助平臺，深化資助育人工作，提高資助效益。北京理工大學(xué)恪守“決不讓任何一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的莊嚴(yán)承諾，堅(jiān)持“扶貧勵(lì)志，助學(xué)育人”的資助工作理念，統(tǒng)籌使用并發(fā)揮各項(xiàng)資助金的最大效益，開展自強(qiáng)、自立和感恩教育，引導(dǎo)受助學(xué)生積極參與公益活動，形成感恩互助的良好氛圍，確保每一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
　　助學(xué)金是資助工作的重要一環(huán)，北京理工大學(xué)積極籌措資金，設(shè)立各項(xiàng)助學(xué)金，不斷提高資助覆蓋面和資助力度，以2014年為例，北理工共設(shè)立校級助學(xué)金11項(xiàng)，發(fā)放國家和社會捐助助學(xué)金831.44萬元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生2746人。助學(xué)金幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)暫時(shí)度過了經(jīng)濟(jì)難關(guān)，也更加激勵(lì)了他們奮發(fā)圖強(qiáng)，其中一部分同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，獲得了各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，還有一部分同學(xué)自立自強(qiáng)，積極參加社團(tuán)和勤工助學(xué)活動，能力和素質(zhì)都得到極大的提升。
在獲助的同學(xué)中，有這樣一些同學(xué)，他們從拿助學(xué)金到拿獎(jiǎng)學(xué)金，從受助到助人，在磨礪中成熟，在奮斗中成長，書寫著自己精采的大學(xué)時(shí)代。

放下包袱，勇攀高峰

　　張大艷、張小艷兩個(gè)名字，如果分開，應(yīng)該樸實(shí)到?jīng)]人會去注意，但兩個(gè)名字合在一起，相信很多人都會認(rèn)為這是一對雙胞胎的名字，沒錯(cuò)，張大艷、張小艷就是一對來自安徽阜陽小鄉(xiāng)村的孿生姐妹，亦是我校2011級的兩名本科生。
　　張大艷、張小艷姐妹出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村家庭，家里一共五口人，除了辛勤勞作的父母外，還有一個(gè)正在上學(xué)的弟弟。雖然家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，但父母卻從未有過讓姐妹二人輟學(xué)的念頭，相反，姐妹二人讀書用功，學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀，以優(yōu)異的成績考入當(dāng)?shù)刈詈玫母咧小８吲d之余，不好的消息也隨之而來，父親由于常年太過勞累加上為省下醫(yī)藥費(fèi)有小病而不去醫(yī)院檢查病倒了，在姐妹二人讀高二的時(shí)候，父親更是病情加重，幸好就讀的高中學(xué)校有個(gè)助學(xué)項(xiàng)目，姐妹二人各得2000元，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，并順利完成高中學(xué)業(yè)。
　　2011年，姐妹二人雙雙考進(jìn)理想中的北京理工大學(xué)，初次踏入現(xiàn)代化的大城市，姐妹二人有些不適應(yīng)，最讓姐妹二人擔(dān)心的是如何解決大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。開學(xué)初，學(xué)校“獎(jiǎng)、助、勤、助、免”等一系列政策讓姐妹二人看見了希望，姐妹二人申請了助學(xué)貸款，基本解決了四年學(xué)費(fèi)的問題。但大城市高額的生活費(fèi)又成為了另一個(gè)阻礙姐妹二人專心學(xué)習(xí)的攔路虎，姐妹二人只能利用課余時(shí)間去家教去做更多勤工助學(xué)和兼職來賺取生活費(fèi)。同時(shí)，姐姐張大艷分別在2011、2013兩年申請到了國家助學(xué)金，妹妹張小艷也在2012、2013兩年申請到了國家助學(xué)金，這四筆助學(xué)金在一定程度上緩解了姐妹生活上的困難。姐妹二人在獲得助學(xué)金后，不用再去做大量的兼職工作，有了充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間，加上自身的刻苦努力，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，姐妹二人分別在2012和2013年獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，這也更加堅(jiān)定了姐妹二人要勤奮學(xué)習(xí)的決心。 　　
　　獎(jiǎng)助學(xué)金讓姐妹二人不必再為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)奔波，學(xué)習(xí)之余，姐姐張大艷作為BIT代表隊(duì)的一員在美國參加了國際遺傳工程的機(jī)器設(shè)計(jì)競賽，代表學(xué)校摘得大賽銀獎(jiǎng)，并保研本校繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。妹妹張小艷則利用課余時(shí)間，積極參加團(tuán)活動，公益項(xiàng)目，以自己的實(shí)際行動來回報(bào)社會給予自身的幫助。
　　轉(zhuǎn)眼，兩人已然大四即將畢業(yè)，所謂“獎(jiǎng)?wù)邉?lì)人，資者助人”，助學(xué)貸款以及助學(xué)金幫助姐妹二人順利跨入理想大學(xué)并完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金更是鼓勵(lì)姐妹二人不斷進(jìn)步，勇攀高峰，為取得更優(yōu)異的成績而不懈努力。
 

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

　　他叫俸光明，是管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2011級學(xué)生，出生在云南邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)的一個(gè)貧苦的傣族農(nóng)村家庭。
　　家里除了俸光明一個(gè)大學(xué)生外，還有一個(gè)上初中的弟弟，一個(gè)上高中的妹妹。在接到理工大學(xué)錄取通知書時(shí)，滿心歡喜，然而母親的病重讓這個(gè)本來就貧困的家庭雪上加霜，父親曾一度勸他放棄讀大學(xué)，在家?guī)椭赊r(nóng)活，減輕家庭負(fù)擔(dān)，讓弟弟妹妹能順利讀完高中，堅(jiān)毅如他，不向任何困難低頭，他毅然說服父親自籌學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也要上大學(xué)，因?yàn)樗幌雽磉€要對自己的兒子講出這番話，改變就從他開始吧。
　　入學(xué)前，他起草了助學(xué)倡議書，準(zhǔn)備錄取通知書和身份證明，自籌八千元助學(xué)金，這才讓他有機(jī)會能來到北京上大學(xué)。入學(xué)后，他通過翻閱學(xué)生入學(xué)手冊，了解國家政策，學(xué)校規(guī)章，申請了國家助學(xué)貸款，交上了學(xué)費(fèi)，填寫了學(xué)校綠色通道申請表，省了生活用品的費(fèi)用，申請到國家助學(xué)金，解決了生活費(fèi)用，也收到社會愛心人士及學(xué)校的關(guān)心與支持。
　　貧困的生活不是停滯不前的理由和借口，作為家中的長子人窮志不窮是我的必由之路。世上無難事只怕有心人，只有從手頭身邊做起。用自己的努力，用自己的實(shí)際行動去改變自己的處境，讓國家助學(xué)金發(fā)揮最大的作用。
　　剛到學(xué)校的時(shí)候，他積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動，想靠自己的能力去掙生活費(fèi)。在大學(xué)里，他擔(dān)任過學(xué)校食堂經(jīng)理，公寓管理辦公室學(xué)生秘書等一系列學(xué)生兼職崗位，也在周末和節(jié)假日家教過，但這并沒有使他像其他的同學(xué)那樣過得自如。因?yàn)榧彝ニ鶐淼膲毫?，因?yàn)闂l件的不允許，他省吃儉用，生活費(fèi)也是負(fù)的。自獲得國家助學(xué)金后，他能夠把它用到實(shí)處，如買自己所需的書籍和用作伙食費(fèi)等。有了這些幫助，減輕了他許多壓力，讓他一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去，為他的夢想打拼，能好好利用大學(xué)的寶貴時(shí)光，學(xué)到扎實(shí)的知識，掌握真正的本領(lǐng)，為以后所在的崗位有所貢獻(xiàn)，有所成就。少了繁復(fù)的兼職工作，他也有了更多的時(shí)間去思考未來自己所要走的路。大一時(shí)，他靠自己省下來的一部分生活費(fèi)以及兼職掙來的錢在學(xué)校做起了正裝租賃的買賣，開始了自己的自立自強(qiáng)之路，隨后的幾年，他先后做過想吃點(diǎn)微信點(diǎn)餐平臺，淘學(xué)校園交易app等項(xiàng)目，并小有盈利，基本解決了自己大學(xué)四年的生活費(fèi)，也緩解了整個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的狀況，讓弟弟妹妹都能安心上學(xué)，真正擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，自強(qiáng)不息。
　　“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，俸光明雖家境貧寒卻也熱心公益，跟隨香港伍濤基金會遠(yuǎn)赴四川綿竹地震重災(zāi)區(qū)，開展“讓愛飛揚(yáng)”主題活動，為留守兒童送祝福、獻(xiàn)愛心，他也因此成為“青春北理”年度“自強(qiáng)不息”榜樣人物。
 

自立自強(qiáng)，勵(lì)志追夢

 　　他叫郭川東，是基礎(chǔ)教育學(xué)院機(jī)械學(xué)部航空航天專業(yè)2013級的一名學(xué)生，他出生于四川宜賓的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭里。家里以種地為生，并且父母的身體也不好，郭川東從小就擔(dān)起家庭的重任。
　　在考入大學(xué)以前，他就是一個(gè)學(xué)霸一般的存在。從中學(xué)起，他就一直是班級第一、年級第一，最后也考到全縣第一。他曾獲得希望杯數(shù)學(xué)邀請賽全國三等獎(jiǎng)、全國生物競賽省級二等獎(jiǎng)和物理競賽省級三等獎(jiǎng)，最終以653分全縣第一的成績考入北京理工大學(xué)。
　　進(jìn)入大學(xué)之后，他獲得了國家助學(xué)金的資助，憑借自己優(yōu)良的成績獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)，從大一到大二，先后拿到優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)步著。在大一結(jié)束時(shí)，獲得北京理工大學(xué)“勵(lì)志先鋒”的優(yōu)秀稱號。正如“勵(lì)志先鋒”所宣揚(yáng)的精神一樣，他不僅保持優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，而且將自立自強(qiáng)、互幫互助的正能量傳遞給他人。他主動加入新成立的學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心，作為中心服務(wù)團(tuán)隊(duì)的骨干分子，他搭建起學(xué)生、學(xué)業(yè)小導(dǎo)師和輔導(dǎo)老師的橋梁，為同學(xué)們提供專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。在學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心成立之初，郭川東經(jīng)常得和負(fù)責(zé)老師交流討論，不停奔赴在課堂和學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心之間，有時(shí)連飯也沒能好好吃上，“正好趁這段時(shí)間減減肥”，這也是那段時(shí)間他最常說的口頭禪。當(dāng)輔導(dǎo)室、網(wǎng)絡(luò)平臺、輔導(dǎo)方案一步步搭建起來，當(dāng)夢想的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，是他最幸福和開心的時(shí)刻。如今，他參與組織了北京理工大學(xué)首屆漢字聽寫大賽，開展多次學(xué)業(yè)講座活動，都獲得了良好的口碑。在保證自己學(xué)習(xí)成績穩(wěn)居前列的同時(shí)，他在周末常常出去做家教，主動參與綠風(fēng)志愿者協(xié)會組織的良鄉(xiāng)希望小學(xué)支教活動，寒暑假期間還和多名好友組織了宜賓縣二中高三復(fù)習(xí)交流活動。一路走來，郭川東的名字和家教輔導(dǎo)似乎綁定在一起，成立一名名副其實(shí)的家教輔導(dǎo)達(dá)人。
　　郭川東是個(gè)閑不住的人，他擔(dān)任班級生活委員，在班服大賽、學(xué)部運(yùn)動會等班團(tuán)活動中總有他的身影，“后勤部長”的稱號也由此而生。他更是喜歡參與各項(xiàng)社會實(shí)踐，曾參與過關(guān)于北京市智能手機(jī)使用情況的調(diào)查、無人機(jī)與移動平臺自動對接、充電技術(shù)的驗(yàn)證、“恒遠(yuǎn)•勵(lì)志先鋒”赴廣州高校勤工助學(xué)工作調(diào)研等社會實(shí)踐，每個(gè)實(shí)踐的報(bào)告他都是主要的撰寫者。“能寫”的技能并不是天生的，這與他一年二十余本書籍的閱讀量是密不可分的，從路遙、曹文軒到凡爾納，厚厚的書籍?dāng)[滿了書桌。
　　郭川東說他的理想是成為一名飛行器設(shè)計(jì)師，能為國家的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，愿這樸素的理想不遠(yuǎn)就可以成為現(xiàn)實(shí)。
　　助學(xué)金是國家、社會和學(xué)校面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)立的專項(xiàng)資助資金，旨在幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決一時(shí)之困，度過經(jīng)濟(jì)困難，放下包袱，激勵(lì)前行。在給予經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，學(xué)校更加注重勵(lì)志教育和人文關(guān)懷。依托勵(lì)志中隊(duì)、自強(qiáng)社等勵(lì)志類學(xué)生組織開展豐富多彩的學(xué)生活動，開拓學(xué)生眼界，幫助學(xué)生盡快融入集體生活，在集體活動中收獲友誼，在動手實(shí)踐中增長閱歷。開展勵(lì)志先鋒暑期社會實(shí)踐活動，鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接觸國情社會，培養(yǎng)社會責(zé)任意識，開展社會調(diào)研和體驗(yàn)觀察，不斷提升綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
　　助學(xué)金其義重在“助”，學(xué)校希望給家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)們帶去一絲溫暖和關(guān)懷，希望幫助他們樹立自信，建立堅(jiān)定的理想信念，希望激勵(lì)他們自立自強(qiáng)，鍛煉自己，勵(lì)志成才。愿獲助的同學(xué)感恩前行，成為善心的傳遞著和善舉的履行者，匯溪成海，積石成山，讓愛心和友善在人與人之間永續(xù)傳遞。
　　助學(xué)成才，德行天下，砥礪前行，筑夢未來。